挖掘机液压系统的设计开题报告.doc

毕业设计（论文）开题报告书课题名称挖掘机工作装置液压系统设计学生姓名学号院（系）、专业机械与能源工程系、机制专业指导教师一、研究目的、国内外现状及水平研究目的:设计液压系统,驱动挖掘机完成多功能作业。国内外现状及水平：履带式全液压挖掘机问世至今已有50多年的历史。20世纪60年代起，液压挖掘机进入推广和蓬勃发展阶段，各国挖掘机制造厂和品种增加很快，产量猛增。从上世纪70年代开始，发达的工业国家相继开发了取代人力挖掘作业的小型挖掘机，由于小巧、灵活、多功能和高效率等许多特点，极受用户欢迎。具体到挖掘机的发展，国内外的情况分别如下：目前，国外几乎所有的挖掘机制造商对小型挖掘机的生产都有涉猎，型号齐全、性能优越、多功能化是其最显著的特点。世界上专业批量生产小型挖掘机的著名企业有20多家，主要分布在日本、美国、欧洲等发达地区。处于前列的有日本的小松、久保田、石川岛、洋马、美国的凯斯、山猫、德国的阿特拉斯、雪孚、韩国的现代、大宇等公司。从技术上看，有如下技术特点：型号齐全、性能优越、多功能化是其最显著的特点；液压履带式伸缩底盘，保证了整机稳定性及良好的机动性能；具有卓越的挖掘性能，采用久经考验的优质动力系统，平衡性和稳定性出众，挖掘力强劲及驾驶室内液控开关等安全保护装置；应用人机工程原理设计了新型操纵室，布置了冷暖空调，提高了操作舒适性。我国开发液压挖掘机的时间是从1967年开始的(这与日本开发液压挖掘机的时间差不多是相同的),七十年代末八十年代初出现了长江挖掘机厂的WY160等液压挖掘机产品。目前国内主要的挖掘机生产厂家有湖南山河智能、三一重工、中联重科、烟工、柳工、厦工、常林、徐工等。这些厂家挖掘装载机的生产能力很强，纵观我国液压挖掘机近40年的发展历史,大致可以分成以下几个阶段:(1)开发阶段(19671977年)；(2)液压挖掘机发展、提高并全面替代机械挖掘机阶段(19781986年)；(3)液压挖掘机生产企业数量增加,以技贸结合、合作生产方式联合引进国外挖掘机制造技术(19871993年)；4)国内液压挖掘机供需矛盾日益扩大,国外制造厂商前来创办合资、独资挖掘机生产企业(1994年至今)。但是由于我国的挖掘机起步晚，不论在产品品种、性能参数以及使用可靠性、售后服务等方面，与国外相比均存在着相当大的差距。因此，其发展趋势是引进国外的先进技术，开发高质量、多功能、多品种、多规格的系列产品，加强基础元件、部件的生产，尤其是提高液压元件的质量，以达到在满足产品可靠性的前提下，降低产品成本，并提高产品的售后服务水平。二、课题研究的主要内容、研究方法或工程技术方案和准备采取的措施主要内容：基于湖南山河智能机械股份有限公司挖掘机的设计、生产、加工与装配过程，该设计研究的是挖掘机上工作装置动作的液压系统原理、接线布管、以及动作执行等。通过查阅相关资料，进行大量的设计计算，得出相应数据，根据所得的数据进行分析研究，拟订液压系统原理图、确定液压元件、验算液压系统性能、最后得出液压结构设计、完成设计论文。毕业设计图纸和说明书符合学校规定的基本要求。工程技术方案：理论与实践相结合，通过设计与计算确定最终液压结构，并且进行现场装配。具体如下：1、对液压传动与气压传动、电工学与电子技术、可编程控制PLC等课程进行全面的复习，掌握相关的基本理论；、该设计主要是改善旋挖钻机的使用性能，因此在设计过程中采取持续改进的方法，在现场装配中寻找问题；、通过设计中心的支持，分析研究了大量图纸。准备采取的措施：、查阅相关资料，并对相关液压与机械设计课程进行全面复习；、在工厂进行现场装配实习，获取所需要的原始数据；、通过设计计算，得出压力损失、扭矩、流量等重要数据，确定主要参数；4、拟订液压系统原理图；5、根据数据，进行液压元件的计算与选择；6、液压系统的性能验算；7、进行结构设计，编写技术文件。三、现有基础和具备的条件现有基础：在大学四年的学习中，我们比较系统的学习了液压传动、机械制图、控制工程和金属工艺学等课程，已经掌握了基本的专业知识，同时对相关文献的检索也阅读，使我对本课题有了一定的了解，这就为我进行这一项研究工作打下了基础。经过几个学期的间的一系列的设计实习，锤炼了我们综合多门课程知识进行创新的能力。与此同时，网络技术的日新月异与高速发展，更是为我们的研究提供了广阔的平台，诸如：国期刊网、维普网、万方数据库、超星数字图书馆等网站能为我们提供所需的资料。同时学校图书馆也是我们查找资料的去处，诸如各学校的学报、各种期刊也是或多或少地有所记载。特别是课题承担单位湖南山河智能机械股份有限公司对此课题进行了大量的前期研究工作。具体的条件：1、湖南山河智能机械股份有限公司的生产加工装配车间；2、辅导老师提供的一定学术论文和学生自找的有关参考文献；3、通过图书馆查阅文献资料、相关刊物以及设计等方面的书籍依照设计方案查询资料；4、学生自备的有关学习教材；5、学生自备的计算机。