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微机技术及应用学习网站设计论文.doc

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微机技术及应用学习网站设计论文.doc

1微机技术及应用学习网站设计摘要利用INTERNET网开展的远程教学是一种新兴的教学方式,是近年来人们比较关注的一个热点。本课题研究的目标就是实现一个微机技术及应用学习网站设计。该网站主要提供网上教学平台,教师可以在网上发布教学内容、布置或批改作业、发布公告和答疑解惑。学生可以向老师提问和其他同学讨论,查询作业及成绩等。本文首先全面地分析了学习网站的设计和开发,并介绍了网站开发环境及其所需的相关技术。然后重点分析了该学习网站开发过程所运用到的关键技术。最后简要地介绍了网站的安全、维护、操作和使用。关键词远程教学,动态网站,ASP技术,数据库AbstractDistanceeducationthroughINTERNETisanewwayofteaching.Peoplepaycloseattentiontoitinrecentyears.Thegoalofthestudyistorealizethewebsitedesignofcomputertechnologyanditsusage.Thewebsiteofferstheonlineteachingplace,inwhichteacherscangivetheteachingcontents,assignandcorrecthomework,issuenotices,andmakeexplanations.Studentscanalsoturntotheteachersforhelpandholddiscussionswithotherstudents,inquiretheirassignmentsandmarks.Inthebeginningtheauthormakesathoroughanalysisofthedesignanddevelopmentofthewebsite,andmakesintroductionofthebackgroundofthewebsitedesignandotherrelatedtechnology.Thentheauthormakesconcreteanalysisofthekeytechnologyusedinthedevelopmentofthewebsite.Finally,theauthormakesbriefintroductionofthesecurity,maintenance,operationofthewebsite.KeywordsDistanceeducationActivewebASPtechnologyDatabase2第一章绪言网站的设计和开发是从网站分析开始的,它不仅是网站设计和开发的基础阶段,也是关系到整个学习网站成败的关键阶段。在网站分析中,首先要对现有的学习网站进行调查,分析现行学习网站存在的问题,了解到使用对象的需求,即需求分析其次根据需求分析的结果,确定本学习网站应具备哪些功能,初步勾勒出本网站的基本框架。1.1现状分析计算机及网络在教学中的广泛应用,对传统的教学方式产生了较大的冲击,目前在教学过程中,教学手段绝大多数还停留在自然媒体如黑板和粉笔阶段教学方式,还是采用单独、传统的以教师为中心的单向式灌输式教学方法,这种传统的教学手段和方式很难适应知识经济对微机技术及应用教学的要求,存在着许多问题和难题,具体表现在以下几个方面1.教学结构单一,教学时间、空间受限对象单一,只能对在校学生施教,时间受限,学生只能在教室、课堂上进行学习。当今社会是商品竞争的社会,越来越多的人重视信息,想要学习有关计算机方面的知识,计算机知识更新以摩尔的速度在增长。为了满足不同层次学习者的需要,使学习不受时间和空间的限制,就不能把教学工作局限于在课堂上对学生进行施教。教育学家巴纳塞在论述教育技术改革时说到新的教学系统必须支持所有的学习者,满足所有的学习要求,使学习者不为个体差异所苦,不受时空所限有能力成为自己学习的主人。所以微机技术及应用的教学不仅要面向在校生,而且应面向社会所有学习者,方便学习者进行信息交流。学习不能只局限于教室,而且还能在不同时间和地点进行。2.统一授课,不能兼顾不同程度学生学习的需要学生的个体差异较大,有的学生基础好,接受能力快,而有的学生则基础差,接受较慢,教师在课堂上很难同时满足所有学生的要求。3.学生的求知面广,不再局限于课本目前教师教课的内容还停留在教材上,而现在是知识经济时代,社会需要的是复合性人才,学生们的求知欲望远远大于书本上的知识。鉴于上述问题,我们创建了微机技术及应用学习网站,教师上课时可以利用它进行辅助教学,平时学习者可以访问本网站,选择适合自己的学习内容进行学习。1.2可行性研究做任何事情都不能盲目地去做。事实上,许多问题不能在预定的规模内解决,如果问题本身不可行,那么花费在这项工程上的任何时间、资源、人力和经费都是无谓的浪费。因此,我们在创建这个学习网站时,进行可行性研究就显得非常必要。可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决,它不是真正的解决问题,而是确定问题是否值得去解决。⑴技术可行性微机技术及应用课程在线学习网站实际上包括两个部分一是Web页的静态3部分,二是web页的动态部分。静态页面即把微机技术及应用这门课的相关知识制作成网页,从而可以使同学们随时访问学习,这部分可以由html语言来完成。我们可以在不懂HTML语言的情况下,也可以制作出漂亮的web页面。动态页面即用网络数据库存储用户可访问的信息,ASPActiveServerPages是微软公司为了满足动态网页开发的需要而推出的,它是将Vbscript语言嵌入了HTML,因此具有开发简单、功能强大等优点,使用它可以非常直观地实现复杂的web应用。⑵经济可行性市场上有许多软件成品,但是对于某一特定用户而言,用这样的软件针对性不强,而且大都价格昂贵,用户可能只是用到其中的几项功能。如果购买还须专业人员进行调试和改动,所需时间、资源、人力均不理想。所以,使用自己创建的,可随时根据教师的需要进行修改,而且所需的费用远小于市场上购买所需的花销。⑶操作可行性本网站采用框架网页作为主界面,简单明了、易于操作,使用者不需花多余的精力去找页面。1.3网站设计的基本方法微机技术及应用课程学习网站的设计和开发采用的是软件工程的方法。软件工程中较为流行的一种是生命周期法。所谓生命周期是指整个软件系统从分析、设计、制作、运行到维护的全过程。对过程中的每一步骤都有明确的任务要求,并采取自上而下的策略。首先对网站制作任务进行整体分析,然后按照一定顺序逐步细化,最后实际进行制作。这种从确定任务到完成任务的整个过程就是网站制作工程的生命周期。按照生命周期法的思想进行微机技术及应用学习网站设计时,可以将整个设计过程分为需求分析、系统设计、软件开发、评价与修改几个阶段。本网站设计的流程为从实际的教学需求分析开始,然后对需求分析进行评估,经认可后即进入设计阶段,否则就修改需求分析,直至评价合格然后进入网站设计阶段,开题报告完成后也要进行评估,对不合理的设计进行修改,评估通过后才进入开发阶段开发结束后要对该学习网站进行测试和评估,只有满足预定目标才能交付使用,否则必须返回到设计阶段或是开发阶段进行修改。1.4需求分析需求分析是软件生存周期的一个重要阶段,它最根本的任务是确定为了满足用户的需要,网站必须做哪些工作,也就是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。需求分析的结果是网站开发的基础,关系到工程的成败和软件产品的质量。所以,需求分析在整个网站的开发过程中起着十分重要的作用。微机技术及应用课程学习网站的用户主要是学生及老师。他们的需求应是微机技术及应用课程的内容、各种最新信息、相关的法规制度、与微机相关的基础知识、可以留言及参与讨论等。本系统一是教师利用它进行辅助教学,二是学习者利用它进行远程学习,经过需求分析,我认为本系统需要完成以下功能41.满足教学的基本要求。微机技术及应用网上教学应根据教师的教学要求设计、实现,以便教师可利用本学习网站进行辅助教学。2.满足教学对象的基本要求。通过了解学习者的学习态度、基础情况、学习风格、求知欲望等特点,使微机技术及应用适应教学对象的口味,以调动他们的积极性、创造性,增强学习效果。3.具有人机交互功能。学习不仅仅是教师教的过程,也是学生们积极参与的过程,也只有这样,才能充分调动学习者的兴趣和潜力,从而取得好的教学效果。4.资源丰富的基本要求。新一代的学生求知欲望强,而且知识面广,为此我们必须提供给学生丰富的学习资源,如在线考试、相关链接网站等以满足学生们学习的需要。1.5网站设计指导思想经过需求分析之后,在进行微机技术及应用学习网站设计时应主要考虑以下几个因素1.教育性要素(1)要紧扣微机技术及应用的原教材,课堂部分就是根据微机技术及应用的原教材编制成HTM文件存放在WEB服务器上。(2)从教学实际出发,针对性强,对于微机技术及应用这门课重点、难点采用不同的形式来实现。(3)内容丰富、知识信息量大。为了丰富网上教学信息,链接到相关的微机学习的网站。2.交互性要素给学生可以交互的窗口,以提高他们的学习积极性。而且教师与学生之间可以借助于网络的虚拟化进行平等的交流。3.方便性要素通过网络缩短教师的工作时间,提高教师的工作效率,让教师有更多的精力进行科研开发,作业批阅这个模块就是紧扣这个思想。4.维护性要素作为一个学习网站,要不断的更新和维护这个虚拟的社区,所以要不断地更新网站内容,采用动态数据库的形式可以方便教师维护。

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