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2013年重庆市(教育类)公需科目考试及答案(最新更正).doc

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2013年重庆市(教育类)公需科目考试及答案(最新更正).doc

2013年重庆市(教育类)公需科目考试及答案教师职业道德与心理健康1.2分党的十六大以来的十年,是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的时期,是着力()的时期。A.扩大公共服务,人民享有更多社会福利B.保障和改善民生、人民得到实惠更多C.扩大就业、逐步提高人民社会保障2.2分心理疾病本质是A.病人采用了特定的适应方式或者说自我休整机制B.病人采用了特定的适应方式或者说自我防御机制C.病人采用了病态的适应方式或者说自我休整机制D.病人采用了病态的适应方式或者说自我防御机制3.2分心理防御机制是指A.人在面临环境的变化时内心产生的一系列意识适应方式B.人在面临环境的变化时内心产生的一系列无意识适应方式C.人在面临环境的变化时内心产生的一系列自我意识适应方式D.人在面临环境的变化时内心产生的一系列潜意识适应方式4.2分政治体制改革要更加注重发挥在国家治理和社会管理中的重要作用,维护国家法制统一、尊严、权威,保证人民依法享有广泛权利和自由。A.法治B.思想统一C.政府机构5.2分2013卫生系统专业技术人员的公需科目课程是A.心理学B.医疗机构从业人员行为规范、新医改、新方向C.新医改、新方向D.专业技术人员职业道德6.2分继续教育规划的主要内容包括规划期内继续教育的()、重点任务和保障措施。A.指导思想、主要方向B.中心思想、主要目标C.指导思想、主要目标7.2分心理健康的表现体现在A.能够适应当前和发展着的环境B.是一种不持续的,但高效而满意的心理状态C.具有完美的个性特征,认知、情绪反应、意志行动处于积极状态D.生活在一定社会环境中的个体,在低级神经功能和智力正常的情况下,情绪稳定8.2分心理健康的本质就是A.隐忍性B.适应性C.稳定性D.顺从性9.2分正确认识自己的前提是A.心智健全B.心理健康C.是非观明确D.身体健康10.2分在应用成熟防御机制者中,体验到幸福的人是一般正常人的A.四倍B.六倍C.三倍D.两倍11.2分不同层次的防御机制直接表现着A.个体的环境适应状况B.个体的生理适应状况C.个体的心理适应状况D.个体的生活适应状况12.2分重庆市专业技术人员继续教育条例自()起实施。A.2006年9月23日B.2004年1月1日C.2003年9月23日D.2005年1月1日13.2分心理调适的核心是A.人们在工作和爱时,怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性B.人们在工作和爱时,怎样正确应用适应机制控制性欲和攻击性C.人们在工作和爱时,怎样正确应用防御机制控制性欲和攻击性D.人们在工作和爱时,怎样正确应用应激机制控制性欲和攻击性14.2分公需科目与其他科目的培训学时分配比例一般为专业科目A.1∶5B.1∶4C.1∶1D.1∶215.2分心理健康就是能工作、能恋爱。的提出者是A.弗洛伊德B.荣格C.米特尔曼D.马斯洛16.2分按照重庆市专业技术人员继续教育条例、实施办法(渝府发200617号)有关规定,专业技术人员任现职期间平均每年参加继续教育公需科目学习不得少于()个学时。A.40B.10C.20D.3017.2分〈重庆市专业技术人员继续教育条例〉实施办法已经()年2月6日市人民政府第66次常务会议通过。A.2006B.2007C.2005D.200818.2分在中国共产党第十八次全国代表大会上,胡锦涛同志代表第十七届中央委员会向大会作了题为()的报告。A.全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面B.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗C.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗19.2分精神病产生的基础是A.情感上的障碍B.观念上的混乱C.心理上的病态D.行为上的失控20.2分社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式。要完善协商民主制度和工作机制,推进协商民主广泛、多层、制度化发展。通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道,就经济社会发展重大问题和涉及()的实际问题广泛协商,广纳群言、广集民智,增进共识、增强合力。A.教育医疗B.群众关心C.群众切身利益21.2分全面建成小康社会,深化重要领域改革,要加快建立生态文明制度,健全_保护的体制机制,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。A.资源节约B.生态环境C.耕地D.国土空间开发22.2分中国将继续高举的旗帜,坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展。A.合作B.发展C.诚信D.和平23.2分热爱学生就要尊重学生,具体应从哪些方面体现出来A.尊重学生就要信任学生B.尊重学生就要热爱每一个学生C.尊重学生首先要尊重学生的自尊心D.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性

注意事项

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