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汉语拼音第一单元.doc

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汉语拼音第一单元.doc

小学语文(阅读)素养训练序列设计年段一年级负责编制(学校)娄葑第五中心小学教材第1册所属年级一单元汉语拼音第一单元本单元素养培养目标1、学会单韵母ⱭOEIU,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、认识声调符号,能正确读出ⱭOEIUⱭ的四声。3、认识四线格,练习在四线格中书写汉语拼音。4、认识16个汉字,能够读准字音,通过观察图画,初步了解本课汉字的字义。5、通过把学习拼音和学习汉字结合起来,提高学生学习兴趣,激发学生学习汉字的积极性。对应的课标年段目标1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。3、学会汉语拼音。学情分析1、学生刚从幼儿园升入小学,他们活泼好动,天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。2、重点是培养学生良好的学习习惯和行为习惯,部分学生写字姿势不正确,要指导孩子养成正确的写字习惯,执笔姿势。3、刚入学的学生具有活泼好动、注意力不易集中的特点,而拼音的枯燥乏味又会给初入学的孩子带来很多学习上的困难。要采取生动、形象的体态语言及先进的信息技术教育手段、多种形式地拼读、各种有趣的游戏、深入浅出地讲解发音技巧等,引导学生自主地去学习、使用拼音。课题1ⱭOE教材分析内容简析本课共有四部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的单韵母ⱭOE,同时激发学生学习拼音的兴趣。图下是ⱭOE三个单韵母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握这三个单韵母的笔顺。第二部分是单韵母ⱭOE及其表音表形图。第三部分是ⱭOE的四声及汉语拼音四种声调的示意图。第四部分是ⱭOE在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确书写。素养培养目标基本目标1、学会单韵母ⱭOE,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、认识声调符号,能正确读出ⱭOE的四声。3、认识四线格,练习在四线格中书写汉语拼音。4、感受学习汉语拼音的乐趣。发展目标认识声调符号,感受声调的变化。教学设计举隅学习声调小朋友你们看,这些汽车分别是怎样走的出示声调图学生观察,然后告诉学生,这就是声调符号,Ɑ遇上它们,读起来声调就不同了。你们发现汽车的走法和Ɑ的四声,哪些地方很像呢师小结第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的,教师范念Ɑ跟老师说“Ɑ,阿姨的阿”。第二个是上坡,也就是第二声,听老师念别人的话你没听清楚,

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