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《C语言程序》课程设计报告书-数组的排列.doc

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《C语言程序》课程设计报告书-数组的排列.doc

吉林工程技术师范学院C语言程序课程设计报告书设计题目数组的排列专业计算机应用班级1021学生姓名XX学号10指导教师XX2010年12月I摘要我所设计的报告是关于数组的相关应用。数组是一组同类型数据的有序集合数组在程序设计中,为了处理方便,把具有相同类型的若干变量按有序的形式组织起来。这些按序排列的同类数据元素的集合称为数组。在C语言中,数组属于构造数据类型。一个数组可以分解为多个数组元素,这些数组元素可以是基本数据类型或是构造类型。因此按数组元素的类型不同,数组又可分为数值数组、字符数组、指针数组、结构数组等各种类别。数组说明的一般形式为类型说明符数组名常量表达式,;其中,类型说明符是任一种基本数据类型或构造数据类型。数组名是用户定义的数组标识符。方括号中的常量表达式表示数据元素的个数,也称为数组的长度数组元素是组成数组的基本单元。数组元素也是一种变量,其标识方法为数组名后跟一个下标。下标表示了元素在数组中的顺序号。数组元素的一般形式为数组名下标其中的下标只能为整型常量或整型表达式。如为小数时,C编译将自动取整。关键字数组变量类型说明符下标目录摘要I第1章概述1第2章系统分析221技术分析222功能分析2第3章总体设计与详细设计331系统总体设计332详细设计4第4章编码实现541数据输入部分代码设计542运算部分代码设计543输出部分代码设计5第5章系统调试651程序运行结果652调试过程中的问题与对策7第6章设计总结8参考资料11致谢11附录1源代码12信息工程学院C语言课程设计报告1第1章概述C语言程序设计对于现阶段的学生来说,是一门较难掌握的课程。其中,数组这一章的内容更是难点。数组的难点在于数组的概念,当弄清了基本概念后,再进行数组的应用。循序渐近,打好基础,由点到面,重在应用。关键在于基础是否牢靠。如何进行数组概念的讲解,我认为主要抓住一点数组就是一组变量的集合,但又不单纯是变量的简单集合,而是一组互相关联,有一定关系的变量。这组变量的关系如下1其数组名相同,下标以等差数列依次排列。2以一维数组A10为例,该数组成员分别是A0、A1、A2A9。在内存中各成员的位置以下标为序,在内存地址中依次升序存放。所以,当我们找到了某数组中任一个成员的地址,即可以通过该地址找到其他所有成员。清楚这一点后,可以进行较深入的讲解。其中,有几个重要知识是必须要强调的。首先

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