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定位小轴零件的工艺规程及装备设计.doc

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定位小轴零件的工艺规程及装备设计.doc

XXXXXXXXX课程设计题目定位小轴零件的工艺规程及装备设计班级汽车XXX班姓名XXX指导教师XXX完成日期2009年6月28日辽宁工程技术大学课程设计1一、设计题目定位小轴零件的机械加工工艺规程及加工Φ8孔的工艺装备设计二、原始资料1被加工零件的零件图1张2生产类型中批或大批大量生产三、上交材料1被加工工件的零件图1张2毛坯图1张3机械加工工艺过程综合卡片参附表11张4与所设计夹具对应那道工序的工序卡片1张4夹具装配图1张5夹具体零件图1张6课程设计说明书5000~8000字1份四、指导教师评语成绩指导教师日期辽宁工程技术大学课程设计2摘要CA6140车床的拨叉位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用。零件上方的Φ22孔与操纵机构相连,二下方的Φ50半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。通过上方的力拨动下方的齿轮变速。在此设计中,考虑到了拨叉形状的不规则,这就使得通用夹具在这里不能用。为此,只有设计符合此拨叉夹紧要求的专用夹具。由于该拨叉的材料是HT200的铸件,因此在刀具选择方面,要求就比较低了。因为该拨叉为中批量生产,因此在加工过程中,可以采用加工工序分散的工艺路线,从而提高生产效率。由于Φ50半孔两个端面的磨损比较严重,因此对这两个表面,采用表面淬火的热处理工序来改善断端面的力学性能。辽宁工程技术大学课程设计3ABSTRACTTHECA6140LATHERSTIRFORKTOBELOCATEDONLATHERTOBECOMESOONINTHEORGANIZATION,MAINSHIFTGEAR,MAKETHEPRINCIPALAXISTURNROUNDSPORTACCORDINGTOTHEWORKEROFREQUESTWORK,ACQUIRETHESPEEDNEEDANDTWISTTHEFUNCTIONOFJUSPAREPARTSABOVEOFΦ22BORESWITHMANIPULATEORGANIZATIONCONNECTWITHEACHOTHER,TWOUNDEROFΦ50HALFBORESTHENUSEDFORWITHTHESTALKOFTHEWHEELGEARPLACECONTROLCONTACTPASSABOVEOFTHEDINTTURNUNDEROFTHEWHEELGEARBECOMESOONINTHISDESIGN,INCONSIDERATIONOFSTIRTHEANOMALYOFFORKSHAPE,THISCANTMAKETHEINGENERALUSETONGSUSEHEREISTHIS,ONLYTHEDESIGNMATCHTHISSTIRFORKTOCLIPIMPORTANTBEGOFAPPROPRIATIONTONGSBECAUSESHOULDSTIRTHEMATERIALOFFORKISTHEZHUPIECEOFHT200,THEREFOREATKNIFECHOICEASPECT,REQUESTLOWERSHOULDSTIRFORKFORMEDIUMTHEBATCHQUANTITYPRODUCE,SOINTHEPROCESSOFPROCESSIN,CANADOPTIONCRAFTROUTETHATPROCESSWORKPREFACESDISPERSION,THUSEXALTATIONPRODUCEEFFICIENCYBECAUSEΦ50HALFBORETWOCARRYNOODLESOFWEARAWAYMORESERIOUS,SOTWOTOTHISSURFACE,THEADOPTIONSURFACECUIFIREOFHOTPROCESSINGWORKPREFACETOIMPROVEMENTBREAKMECHANICSFUNCTIONOFCARRYTHENOODLES辽宁工程技术大学课程设计4目录序言11零件工艺性分析211零件的作用212零件的工艺分析213确定生产类型22确定毛坯321确定毛坯种类322确定铸件加工余量及形状33工艺规程设计431选择定位基准4311粗基准的选择4312精基准的选择432制定工艺路线433机械加工余量、工序尺寸及公差的确定5331圆柱表面工序尺寸5332平面工序尺寸6333确定切削用量及时间定额74专用钻床夹具设计1841夹具设计任务1842确定夹具的结构方案18421确定定位元件18422确定导向位置19423确定夹紧机构19辽宁工程技术大学课程设计55方案综合评价与结论206体会与展望217参考文献22辽宁工程技术大学课程设计6序言通过对CA6140拔叉的工艺及夹具设计,汇总所学专业知识如一体如互换性与测量技术基础、机械设计、金属切削机床概论、机械制造工艺学、金属切削原理与刀具等。让我们对所学的专业课得以巩固、复习及实用,在理论与实践上有机结合;使我们对各科的作用更加深刻的熟悉与理解,并为以后的实际工作奠定坚实的基础就我个人而言,我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力,为今后参加祖国的建设打下一个良好的基础。由于所学知识有限,因此设计中可能有很多地方不是很完美,希望老师能给予指导。

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