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数字电子技术课程设计汇总.doc

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数字电子技术课程设计汇总.doc

1数字电子技术基础课程设计指导书编者:唐治德申利平王明昌夏鸣风汪金刚重庆大学电气工程学院2008年12月2目录1.电子技术基础课程设计的教学任务……………………………32.课程设计的教学要求…………………………………………………43.数字电子技术课程设计报告及评分标准…………………………54.电子电路一般设计方法……………………………………………..75.电子电路设计举例……………………………………………….106.课程设计专题……………….……………………………………16第一题高速并行A/D转换系统…………………………….………16第二题数字电子钟………………………………………...………18第三题数字频率计设计第………………………………………...21第四题数字式竞赛抢答器………………………………………...23第五题电子密码锁………………………………………………...29第六题七彩循环装饰灯控制器的设计……………………………36第七题人体脉搏计………………………………………………..39第八题数控直流恒流源的设计…………………………………….45第九题数控直流稳压电源的设计………………….………………49第十题交通灯控制电路的设计……………………..……………55第十一题直流数字电压表…………………………….………….597.数字电子技术(II)课程设计2006级报名表…………………….153电子技术基础课程设计的教学任务电子技术基础课程设计是在“电子技术基础”课程之后,集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识,动脑又动手,在教师指导下,结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验,培养和提高分析、解决实际电路问题的能力。它是高等学校电子工程类专业的学生必须进行的一种综合性训练。课程设计的任务一般是让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。需要学生综合运用“电子技术基础”课程的知识,通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定;设计和选取电路及元器件;组装和调试电路,测试指标及分析讨论,完成设计任务。课程设计不能停留在理论设计和书面答案上,需要运用实验检测手段,使理论设计逐步完善,做出达到指标要求的实际电路。通过这种综合训练,学生可以掌握电路设计的基本方法,提高动手组织实验的基本技能,培养分析解决电路问题的实际本领,为以后毕业设计和从事电子电路实际工作打下

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