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毕业设计(论文)-远程辅修学生自学系统的分析与设计.doc

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毕业设计(论文)-远程辅修学生自学系统的分析与设计.doc

I远程辅修学生自学系统的分析与设计姓名学号专业计算机科学与技术学院机电与信息工程学院指导教师辅导教师起止日期II摘要随着科学的进步,社会的发展,利用网络进行远程教学已是教育界的一个趋势。随着网络教育的正规化,越来越多的人倾向于通过网络进行教育,如何充分发挥网络在教学领域的作用,成为一个重要而迫切的问题。本论文详细介绍了远程辅修学生自学系统的开发过程,包括设计过程、关键技术以及其成果。在开发过程中严格遵守软件工程的思想,按照需求分析、数据库设计、概要设计、详细设计、编码、改进和性能优化的步骤进行开发。该系统主要完成以下功能教师维护教学课件,具体包括课件的在线设计与维护学生选择课程自学,并对学生自学进度进行跟踪学生笔记功能,学生在学习过程中可以做笔记,学生可以自己查询自己所作的笔记,教师可以查询所有学生所作的笔记教师清除某门课程的所有学生笔记功能等。本系统不仅仅是在手段上搭起一个有助于提高教学质量、促进学生认知能力的技术平台,也希望以此为基础,作一个教学探索,引导师生从传统的教学观念上进行转变。关键词互连网ASP.NET自学WEBIIIAbstractAnalysisandDesignofRemoteStudentSelfstudySystemWiththeadvancementofscienceandthedevelopmentofsociety,theapplicationofinternethasbecomeatrendineducationfield.Alsowiththestandardizationoftheonlineeducation,moreandmorepeoplehavetendedtobeeducatedviainternet,howtobringtheroleofthenetworkintofullplayinthefieldofteachinghasbecomeanimportantandurgentproblem.ThisthesisintroducedthedevelopmentprocessoftheAnalysisandDesignofRemoteStudentSelfstudySystemindetail,includingthedesignprocess,thekeytechniqueanditsresults.Obeythethoughtofthesoftwareengineeringstrictlyduringtheperiodofdevelopment,accordingtotheneedanalysis,databasedesign,essentialsdesign,detaileddesign,code,improvementandtheoptimizationofthefunctiontocarryonadevelopment.ThissystemismainlytocompletethefollowingfunctionsMaintenanceofteachersteachingcourseware,includingtheonlinedesignandmaintenanceofthecoursewareStudentswhochooseselfstudycoursesandselfstudystudentprogresstrackingStudentnotesfunction,studentscantakenotesinthelearningprocessandsearchtheirnotes,teacherscanfindallthestudentsnotesThefunctionthatteachercanclearacertaincourseofallstudentsnotes.Thissystemnotonlyisthetechniqueterracewhichtakestocontributetoraisingteachingqualityandpromotesthestudentcognitionability,butalsohopestotakethisasfoundation,makingateachinginvestigate,leadstheteachersandthestudentscarryonachangefromthetraditionalteachingidea.KeywordsInternetASP.NETSelfstudyWEBIV目录1.绪论................................................................11.1问题定义及内容简介.............................................11.2课题调研与可行性分析...........................................11.2.1课题调研................................................11.2.2可行性分析..............................................21.3论文各章内容介绍...............................................22.需求分析............................................................32.1系统功能需求分析...............................................42.2数据流图分析...................................................42.3数据字典.......................................................73.系统设计............................................................93.1系统的总体结构设计.............................................93.2系统的开发与环境配置..........................................113.2.1系统开发方法...........................................113.2.2系统环境配置...........................................124.详细设计...........................................................134.1各功能模块详细设计............................................134.1.1学生选课模块...........................................134.1.2学生学习模块...........................................144.1.3自学进度模块...........................................154.1.4笔记管理模块...........................................164.1.5教师课件维护...........................................174.2主要问题及解决方法............................................184.2.1关于课程内容的编辑.....................................184.2.2关于文件、图片和影像的上传和显示.......................204.2.3关于TreeView目录树跟数据库的链接显示..................234.2.4关于TreeView目录树节点的添加、修改与删除..............26V5.结论及存在问题.....................................................295.1系统特色......................................................295.2系统存在不足..................................................30致谢................................................................32参考文献..............................................................331远程辅修学生自学系统的分析与设计姓名学号班级计算机科学与技术(X)班1.绪论随着计算机和信息技术的发展,知识更新日益加快,已有的知识传播途径已经满足不了这种需求,迫切需要一种全新的知识传播方式,计算机网络技术的不断成熟和进步,使得基于计算机网络技术的远程教育成为可能。由此,计算机辅助教学正在进入一个新的阶段,即网络教学,是学习方法上的一次具有跨时代意义的革命。1.1问题定义及内容简介目前远程教学平台的开发热点主要是集中于网上教学管理系统和教学支持系统的开发,对教学过程提供全面、基础的支持,如学生注册、教学传递、教学追踪等。在此基础上,进一步发展必然是提供对课程开发以及教学过程较深层次的支持。传统的基于客户机/服务器(Client/Server,C/S)的应用程序,除了安装服务程序外还必须为每台客户机安装客户端应用程序,一旦程序升级或修改,每台客户机的程序都必须重新安装升级,工作量极大,不利于维护。随着计算机业的发展和Internet日益成熟,采用浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)的应用程序日渐成熟,基于浏览器客户端的应用程序比传统的基于C/S的应用程序有几个优势,包括几乎没有限制的客户端访问和极其简化的应用程序部署和管理,即使更新一个应用程序,管理人员只需要更改一个基于服务器的程序,而不是成千上万的安装在客户端的应用程序。大大简化了维护的工作量,也无需开发客户端的应用程序,节约了程序的开发成本,客户端只用连上了全球互联网就可以在全球各地使用程序。1.2课题调研与可行性分析1.2.1课题调研随着信息时代的到来,人类知识更新的周期越来越短,如何使得教学和培训能够满足不同地点和不同学习时间人们的需要,传统的面对面教学方式已经力不从心。在这种情况下,现代远程教学应运而生,它的优点在于使得学生在时间和地点不同的情况下能与教师进行交互并完成学习任务。计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction,CAI)与Internet技术的有机结合,使得基于网络的现代远程教育成为现代教育的发展趋势。基于WEB的教学,就是用万维网作为教学媒体传送教学内容,在网上实施教学、管理教学并进行网上测试和网上交流。WEB作为教学载体,其优势不仅在于它是很好的内容载体,可以随时2随地地访问,还在于它提供了很多交流渠道,可以促进师生之间、学生之间的充分讨论,这对于提高教学质量,促进学生高级认知能力的开发是十分重要的。而本课题旨在研究远程辅修学生自学系统的分析与设计。本系统的设计基于实名制管理系统,采用MicrosoftASP.NET7平台进行开发,数据库1使用MicrosoftSQLServer。具体完成以下功能1.教师维护教学课件,具体包括课件的在线设计与维护2.学生选择课程自学,并对学生自学进度进行跟踪3.学生笔记功能,学生在学习过程中可以做笔记,学生可以自己查询自己所作的笔记,教师可以查询所有学生所作的笔记4.教师清除某门课程的所有学生笔记功能等。1.2.2可行性分析1.技术可行性本系统需要一台WEB服务器,配置要求与客户量成正比,对于一个学校内使用,一台普通的服务器即可,当前的主流服务器完全可以满足要求。对于客户端,只需要客户端装有浏览器即可,对机器本身没有太高的要求,一般当前学校或个人电脑完全可满足要求。对于软件技术要求,现在基于B/S架构的程序设计语言已非常成熟,从早期的CGI,到现在的ASP、JSP、PHP的百花齐放,再到微软刚推出不久ASP.NET,为基于B/S程序设计提供了强大的技术支持。使用其中任何一门语言开发都可以满足要求。ASP.NET是一种建立在通用语言上的程序构架,能被用于一台WEB服务器来建立强大的WEB应用程序。ASP.NET提供许多比现在的WEB开发模式更为强大的优势。WEB服务器软件也很多,其中任意一个都可以胜任,数据库可以使用SQLServer20002。2.经济可行性企事业单位可利用现有的服务器,装上WEB服务器软件,即可成为一台WEB服务器,客户只要连上Internet利用自己的机器即可使用系统,而机器的配置就算不是很高也完全可以应付,这对企事业单位不构成经济的负担,系统成本主要集中在系统软件的开发上,当系统投入运行后可以为企事业单位节约大量的人力、物力。所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。在经济上完全可行。1.3论文各章内容介绍本论文围绕整个系统的设计、开发展开,从一开始的调研到以后的程序设计,在本论文中都

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