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高等职业教育校企合作双方动机的冲突与治理.pdf

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高等职业教育校企合作双方动机的冲突与治理.pdf

合作动机动机内涵合作形式解决企业用工直接到高职院校挑选毕业生是企业开展校企合作中企业的主要动机之一遥高职院校毕业生有较强的职业素养和专业技能袁岗位适应时间短曰另外袁应届毕业生可塑性强袁岗位忠诚度高遥目前袁国内高职教育校企合作项目中对企业最具有吸引力的还是高素质尧高技能的人才袁绝大部分合作企业方对合作的基本动机是通过直接在学校吸引高素质人才来降低员工培训成本企业到校园野求购式冶招聘尧学校野推荐式冶招聘尧企业野订单式冶共同培养尧企业野代培式冶共同培养等获得技术人才支持随着中国市场的开放程度不断加深袁迅速扩大的市场规模尧日渐提高的质量和诱人的市场前景使得企业新技术尧新设备投入越来越快尧越来越多袁这就需要具有理论和实践能力的高水平人才袁因此高职院校专业师资得到中小企业的青睐遥当同行不可能帮企业解决技术难题时袁致力于为本地区经济发展服务的高职院校师资是校企合作初期企业的理想选择袁利用学校实验室和研究中心的优势为企业进行技术革新和设备改造企业聘请学校教师担任技术顾问尧咨询顾问尧临时解决技术难题等高等职业教育校企合作双方动机的冲突与治理现代教育管理窑2010年第9期职业教育摘要院在校企合作中袁企业的合作动机主要有解决企业用工尧获得技术人才支持尧解决员工培训尧引进先进技术与科研开发合作尧赢得社会声誉尧投机曰校方的合作动机主要有解决学生就业尧解决学生实习实训尧共建实习实训基地尧教师培养尧专业建设与课程建设尧获得资源尧投机遥校企合作各方实现野双赢冶或野共赢冶的基础性条件首先在于合作伙伴的合理选择和合作动机的治理遥关键词院高等职业教育曰校企合作曰动机曰冲突曰治理中图分类号院郧719.21文献标识码院粤文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园员园冤园9原园园85原园3方向阳袁丁金珠渊苏州工业职业技术学院袁江苏苏州215104冤作者简介院方向阳渊员怨苑员原冤袁男袁江苏武进人袁苏州工业职业技术学院副教授袁硕士袁研究方向院应用统计学尧高等教育评价曰丁金珠渊员怨苑缘原冤袁女袁江苏锡山人袁苏州工业职业技术学院副教授袁硕士袁研究方向院英语语言文学尧高等职业教育遥自教育部圆园园圆年员远号文件提出野职业教育要开展校企合作冶以来袁不管是中等职业教育袁还是高等职业教育的校企合作都轰轰烈烈地开展起来袁几乎每个职业院校都有校企合作项目遥浙江省宁波市于圆园园愿年通过了叶宁波市职业教育校企合作促进条例曳袁这是全国第一部地市

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