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“人学” 视野下学校体育课程发展断想[J].pdf

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“人学” 视野下学校体育课程发展断想[J].pdf

第14卷第4期2007年7月体育学刊JOURNALOFPHYSICALEDUCATIONVOL14NO4JUL2007学校体育“人学”视野下学校体育课程发展断想16(怀化学院体育系,湖南怀化418008)摘要8COPXN8YVBQZŒ˜†H}Z1PBTNSN8Z‹13O_PZœ338IMB关键词8N8中图分类号G80文献标识码A文章编号10067116200704006103THOUGHTSABOUTTHEDEVELOPMENTOFSCHOLASTICPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMFROMTHEPERSPECTIVEOF“ANTHROPOLOGY”TANGHONGDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATION,HUAIHUAINSTITUTE,HUAIHUA418008,CHINAABSTRACTTHE“PEOPLEDORIENTATED”ANTHROPOLOGICALIDEASAREEMBODIEDEVERYWHEREINTHENEWCURRICULUM,WHICHINDICATESTHATSCHOLASTICPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMCANONLYMEETTHEREQUIREMENTOFSOCIALDEVELOPMENTVIATHEDEVELOPMENTOFHUMANIZEDRETURNATAHIGHERCULTURALLEVELINTHEREFORMANDDEVELOPMENTOFSCHOLASTICPHYSICALEDUCATIONASAFUNDAMENTALSUBJECTINSCHOLASTICEDUCATION,MOREATTENTIONSHOULDBEFOCUSEDONSTUDENT’S“MULTIDIMENSIONAL”DEVELOPMENT,ANDSTUDENT’SAWARENESSOFTHEMAINBODYOFLIFESHOULDBEAROUSEDKEYWORDSPHYSICALEDUCATIONCURRICULUM;SCHOOLPHYSICALEDUCATION;ANTHROPOLOGY收稿日期作者简介OQZ_8A5BV4P5ž3DBBœ3IMWY3ZT„LCN3BVŸ˜OKL5PO8RMŸBPOPJ7/‹B5BƒŸ55B€S“O84‚1VC83IILN1ž8WBP‚QQ˜5N51’38Ÿ3B8B83ILƒWBBQž”XOI‚†LBM19„BPƒT1O9„PL™98BTƒ98BZ‚V‡ž†Mƒ„ƒCLB9SZ3Ÿ4/ZŸLC™ZB€17/1HQE3†ZH}_O›PB”X;VOKPBYNOAWJTPSYALBAL„JBM1BPO1„†V791–1II1BP1体育课程与教学缺欠人性思想的关照11对课程目标的定位缺少人的内在尺度ODAI„NZP‚PBH€B62体育学刊第14卷L8T€‚84ŸMN8Q„8S8A8B841KSZO11PNARBZAMS1133„1B8S‚ž3GMA9RBA4/ARS“7‹131AFAIAŸAA3A3133„3IZB‚ZOPSQR‚žRTB12体育课程的内容体系重“工具理性”8Y1YŸAUYB8BS88MQW†1ŸA3ŸŸB788O8TP/O/ŒTP31BM8/DŸVHW„B/Œ3VY1‚A‚8FDBŸBT1‚1™/ŒTBƒT/Œ7†ŒƒBTKVJ38S‚3‚PH9JAAFAN4„A‹ZZA–ƒNƒB|_BP/8RB9Oƒ/ŒT3|ŸPƒBŸSŸ‘YNBVO†P„OPŸ€VLS33OOP„O3ORPJŸ3PŸB13体育课的教学模式“重理轻文”ST‚EMO2/Œ9PBZW1„–7CL8ƒBKLVCO€P‚OP/Œ9{/„J3Œ31BY7ƒSSZTRŸ9VB1LC‡žRŸ‹’Bž1M†S„38134ŸLCVPž1PMB2学校体育课程改革的“人学”干预O’ZT31HŒLLZT31PBMVE†BYA31ŸA†TŸA7BŸ›„ZTƒD4B88‚A‚A/Œ‚A1–L‚A‚AORBBP‚•Y‚9Ÿƒ8A8A8A8AžBVJ˜ŸA8ILWDVAŸA1AZANZŸA8†I\†ZB’}8SžVŸBž5_8M•8MIA†18„Z8QDA3XLDSZAQ1B21课程理念从注重“健康第一”向“全面发展”嬗变N8\38A„A‹ZRBZTžPBŒTN1F†S8MS‚93RB781TBWM}S8EAU8VB€BON‚8MRBS€B83S€MJPLZE3PB”EMŸ|8RBSYB€L‚VBPVORB8DBY8‚RBPO8DRB8RB›BPžN8M1H€U8VB€O8VS8‚VB™TZEB87SYR‚G‚8€9BPO8RžKZZEBPO8‚BMY–85‚CIS8‚VŒBZE7‚8BK1ZEBPƒOPJ7/N8ZX631–L8XAŸN8,J–B•YB22课程目标从“以知识技能为本”向“以人为本”转变/N8S1BDLBN89RB„8M3„8B8‹33ZC‹JA0B1N8Q‹’BP3M3M„N43œ8ŸA„ŸQB“8MA8FA8NA8A88BNV8œ8N5‚BBRB/5N8TAA„B8S8181}ZPžB23主体地位从教师主宰向师生交往偏移TOŸP†1–W}Q’M6ZS8IM815’H}‚B1LBŸO3MP/SEžSK„3AA1A7/ŸŠB3›†PHSOTPTVSJM’Ÿ„RŸM1LQA/_{NT/ŒQBO’APƒI1B„UT8NYT‹JBM87O1NN5‹8Ž5N4‡žLCBƒ’8AŒV‡ž’ABRU_3VB€LSLMC7O3LPBM3’38GL31Ÿ›NBž33IM3B38’34Ÿ3•IMZS8YB3结论J7/N8‚T9RB7T87IB13™OPP3D3IL7/Œ™N81O“PPN8NNBVƒN8ILBN‘„ILDNB|8JNAZ4I‚M‚˜†N8ŸB8V8LL3ZCVN8TBI‹3››œŸY„Z8TS|_ž385IYV8LLY1EBN81‚ž3GMA9RBA4/ARS“7‹131AFAIAŸAA3A3133„3IZBNHN8A|JA„A|„3_ŸH}WOPMO›œPB参考文献1I5MZZ19651562S“8‚SM200383U”X6†V3M1995304U”X6V1M19959105BIV;BM220016}M;1988677U”X6†V42M197912488MZZWY€19339II5’}DM220011810R_3M20016编辑’

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