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从11 门课程看美国大学的教学方法和理念[J].pdf

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从11 门课程看美国大学的教学方法和理念[J].pdf

第6卷第3期2008年7月西安欧亚学院学报JournalofXi’anEurasiaUniversityV01.6No.3Ju1.2008从11门课程看美国大学的教学方法和理念吴绍春(哈尔滨工业大学高等教育研究所,黑龙江哈尔滨150001)摘要:在质量工程的进行中,学习美国大学好的做法和经验尤为重要,中国的大学要补课,不仅仅是现代大学制度和大学精神与理念上,更重要的是在人才培养和教学上,在教学的技能和方法上。介绍了美国林肯内州大学11门课中所采用的一些主要方法及所体现的思想,从中我们能体会到中国的大学教学在方法上和理念上应当补些什么课。关键词:美国大学;教学方法;多样性;民主平等中图分类号:G649.712.1文献标识码:A文章编号:××xx-××××(2008)03-0015-04TeachingmethodsandideasofAmericancollegesviewedfrom11coursesⅥShao-chun(ResearchInstituteofHigherEducation,HarbinPolytechnicUniversity,Harbin150001,China)Abstract:InordertoimprovetheteachingqualityinChina’Scolleges,itisverynecessaryforChina’collegeteacherstolearngoodpracticesandexperiencesfromAmericancolleges,notonlyontheaspectofmodemcollegesystems,collegespiritsandideasbutalsoontheaspectofprofessionaltrain-ing,especiallyitsteachingtechniquesandmethods.Thispaperintroducesthemainmethodsadoptedandtheideasrepresentedintheteachingof11coursesofAmericanUniversityofNebraska—Lincoln.Fromtheintroduction,itiseasytoknowwhatshouldbeaddedtoChina’Scollegeteachi

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