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地方普通高等学校第一门计算机课程的实践和思考.pdf

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地方普通高等学校第一门计算机课程的实践和思考.pdf

33计算机教育2005.4学/科/建/设/与/教/学/研/究1我校第一门计算机课程教学的基本情况作为一所地方本科院校,政府对我校教学设备的投入比较大,学校从1993年起就在全校所有专业开展计算机基础教学,主要有以下四个发展阶段:(1)1993年至1995年。当时第一门课程叫做《微机应用基础》,主要基于DOS平台,讲授计算机基础知识、文字处理软件WPS和电子表格软件LOTUS1-2-3等知识,各专业学时数从36学时到72学时不等。(2)1996年至1998年。1996年课程统一更名为《计算机应用基础》,教学平台升级到Windows3.0,主要讲授微软的Office6.0,学时数统一为72学时。(3)1999年至2001年。1999年升级到Windows98平台,内容以Office97为主,开设了课程教学网站,并为部分班级学生开设Web和FTP虚拟目录,学生可以通过FTP上传作业,并通过Web虚拟目录浏览自己和其他同学的作品。(4)2002年至今。2002年升级到Windows2000以及OfficeXP,并为所有学生开设Web和FTP虚拟目录,形成了一个比较完善的网络辅助教学环境。同时,课程改名为《计算机文化基础》,将教学内容分成文商类和理工类两大类,前者的学时数为54学时,后者仍为72学时。对文商类学生单独开设《Internet及多媒体应用》课程,同时在理工类教学中增加了多媒体基础、网页制作课程。学校以理论与操作相结合的方式进行课程考核,逐步降低理论部分所占比重。每届学生学期考试不及格比率大致在10%至15%之间,部分班级超过了20%。另外,课程使用的教材和实验指导书一直以来都由学校老师自己编写,并在国内著名出版社出版。目前,《计算机文化基础》已成为我校首批精品课程之一。2对新入学学生计算机水平的评价新入学学生的计算机水平呈逐年上升趋势,尤其是2000年以后入学的新生,其计算机水平较往届有较大提高。就中文打字速度和准确率来看,根据我们的统计地方普通高等学校第一门计算机课程的实践和思考郭伟刚(广东佛山科学技术学院信息与教育技术中心佛山)摘要随着中小学信息技术教育的开展,大学的第一门计算机课程需要进行不断的改革。本文介绍了佛山科学技术学院第一门计算机课程开设的情况和经验,提出大学的第一门计算机课程改革必须结合各校新入学学生的具体情况,重视技能训练,并扩展训练范围。关键词

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