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高校《 生产运作管理》 课程实践教学新模式探讨.pdf

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高校《 生产运作管理》 课程实践教学新模式探讨.pdf

82高校《生产运作管理》课程实践教学新模式探讨□张修志周霞(江西理工大学经济管理学院江西赣州341000)摘要本文探讨了如何依托企业实习基地构建《生产运作管理》实践教学新模式,并论述该模式体系构成、优点,并提出了加强《生产运作管理》实践教学的措施和建议。关键词生产运作管理实践教学模式中图分类号:G633.98文献标识码:A文章编号:1672-7894(2007)03-082-01《生产运作管理》是高等学校经济管理类各专业的主干课程,其传统教学中一直存在重理论轻实务、重科学知识轻传授能力的问题,其实践教学环节比较薄弱,大多停留在实验室教学的阶段。企业实习基地作为高校实践教学的重要平台,对学生动手能力和创新能力的培养具有重要作用。本文将探讨如何依托高校企业实习基地,构建《生产运作管理》课程实践教学新模式。一、《生产运作管理》实践教学新模式体系构成《生产运作管理》实践教学新模式与传统的实验室教学具有很大的不同,它将充分依托企业实习基地,根据企业实习基地的条件和生产实际进行实践教学体系设置,主要包括课程认识实习、课程设计实习、企业生产实践、毕业设计等四个方面内容。(一)课程认识实习本课程认识实习是结合课程教学内容要求,组织学生到企业实习基地参观企业生产车间、生产工艺流程、生产物流、库存管理等,使学生对实习企业的生产运作过程和设施有初步的感性认识,对本课程的深入学习打下基础,这是一种比较好的理论联系实践的实践教学方法。课程认识实习一般安排在课程理论教学的前期,时间大约为半天或一天,主要学生参观企业实习基地为主。(二)课程设计实习在课程理论教学结束后,组织学生进入实习企业进一步熟悉企业的生产运作流程,调查企业的实际情况,要求学生运用所学的基本理论和分析方法,理论联系实际地进行认真思考,发现企业生产运作管理中的问题,并提出解决问题的对策和方法,完成课程设计。课程设计实习的时间大约为2~3天。学生在调查企业的生产运作情况后,回学校进行课程设计,本课程设计需要在实习企业的管理和技术人员帮助和指导下完成。(三)企业生产实践本课程的企业生产实践是利用寒暑假社会实践机会,由专业教师带队,组织部分学生,以技术创新小组或科研兴趣小组的形式,深入企业实习基地进行生产实践。企业生产实践的时间大约为2周左右。在去企业生产实践之前,老师和学生将共同分析和讨论本课程设计中存在的问题,进一步明确生产实践的

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