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关于网络课程教学模式的应用和探讨.pdf

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关于网络课程教学模式的应用和探讨.pdf

第15卷第2期2005年6月洛阳工业高等专科学校学报JournalofLuoyangTechnologyCollegeV01.15NO.2June2005关于网络课程教学模式的应用和探讨巫滨,刘建寿(洛阳工业高等专科学校机械工程系,河南洛阳471003)摘要:网络课程是随着教育网资源的飞速发展而开始迅速盛行的一种新型的教学模式.它将教学内容和教学活动的实施从讲台转移到网络环境下,并充分利用计算机多媒体技术,改变了传统的教师向学生灌输知识的教学模式,对于提高学生学习的积极性和主动性,有着积极的意义.关键词:网络课程;教学改革;学科建设中图分类号:G434文献标识码:B文章编号:1008-8814(200s)02.0065-02随着国家、学校对教育和教学支持和投入的不断加大,高校专业课程的建设也越来越受到重视,而教学手段的丰富和教育技术的发展,又为专业建设提供了更多的发展空间。在教学过程中,对专业课程的教学改革进行了积极尝试。以汽车专业为例,配合专业建设,完成了“汽车构造”网络课程的建设工作,在专业课程的网络远程教学方面做出了积极尝试,积累了多媒体教学应用的经验,探索出一些新的教学思路。目前,该网络课程已经通过河南省教育厅的验收,并已投入实际应用,在专业课程建设方面取得了较好的效果。1网络课程建设简述网络使教与学活动产生了时空的分离,教师不再是直接的教育者,教育目标通过网络课程来实现,教学活动围绕着网络课程展开,因此开发适用于网络教育的高质量的课程成为当前发展网络教育的一项重要内容。网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分:教学内容和网络教学支撑环境。目前,关于网络课程与课件的界定显得模糊不清,有时被认为是同一个概念或同等的概念;也有人把网络课程理解成教学内容的简单罗列,导致网络课程中只有几个课件或几篇讲稿。所谓课件(Courseware),是指专门为进行教学活动而设计的计算机软件,它把课程中所规定的教学内容、教学活动用软件的方式实现出来,但缺失了很多课程的内涵,如社会需求分析、课程规划等,而这些缺失在教学中无法显现出来。所以,在进行本专业课程建设时,考虑采用网络课程而不是课件的形式,以求更加全面地体现课程建设的初衷。2“汽车构造”网络课程建设简述在“汽车构造”网络课程建设的过程中,首先对当前国内各个高校在专业课程建设方面的情

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