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国家级精品课程“教学设计原理与方法” 的建设.pdf

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国家级精品课程“教学设计原理与方法” 的建设.pdf

电化教育研究电化教育研究电化教育研究根据教育部!关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知"!教高!"##$%&号"的精神#精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分$精品课程是具有一流教师队伍%一流教学内容%一流教学方法%一流教材%一流教学管理等特点的示范性课程$各级教育行政部门和高等学校要进一步更新教育观念#提高对人才培养质量重要性的认识#加大教学过程中使用信息技术的力度#加强科研与教学的紧密结合#大力提倡和促进学生主动%自主学习#改革阻碍提高人才培养质量的不合理机制与制度#建立各门类%专业的校%省%国家三级精品课程体系$根据有关文件精神#教育部自"##$年开始#每年评选$##门国家级精品课程#计划建设&’##门国家级精品课程$教学设计是教育技术学的重要组成部分$它是以人类对传播与学习的研究作为主要理论基础并包括其他相关的学科理论和研究成果为依据#运用系统方法分析教学过程的诸环节和诸要素#确定并解决教学问题#实现教学最优化的现代教学技术$在教育技术专业人员的能力结构体系中#教学设计的能力因素是其重要部分#其他的能力因素都是围绕它而展开的$&教学设计原理与方法’课程在教育技术学专业的课程体系中处于核心地位#它对于培养学生的教育技术研究与应用能力起着举足轻重的作用$本课程经过长期的探索与建设#目前已在国内同类课程中处于领先地位#被评为国家级精品课程$回顾本课程的建设过程#总结经验#对进一步促进精品课程建设和推进高校教学改革具有重要的意义$一!课程概况&教学设计原理与方法’是高等学校教育技术学专业的一门主干课程$&()(年谢幼如教授和李克东教授根据专业发展和社会需要在全国率先开设&教学设计原理与方法’课程#并在教学大纲%课程教材等方面进行探索和建设$本课程在长期的教学过程中#充分突出教学设计方法的实践性特点$经过多年的实践与积累#正式出版了一系列教材#不但充实和完善了课程的教学内容结构#还产生了一大批优秀的典型教学设计教学案例$同时#本课程吸收了国际上教学设计理论与方法的最新成果#追踪教学设计研究的前沿领域#在教学模式%教学方法%教学手段等方面大胆改革创新#在国内师范大学相关专业的课程教学中产生了积极的影响$本课程通过广东省教育厅的专家评审#被评为广东省"##*年度高校精品课程#并推荐申报国家级精品课程$同时本课程还通过教育部高等学校

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