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论体育课程与师生关系的变革.pdf

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论体育课程与师生关系的变革.pdf

年月第卷第期首都体育学院学报论体育课程与师生关系的变革仲达‘,解祥梅南京师范大学体育科学学院,江苏南京南京晓庄学院体育系,江苏南京摘要本文在对新体育课程改革中师生关系的变化进行思考的基础上,首先分析了传统体育师生关系的弊端及成因,然后阐述了新体育课程下师生所应扮演的角色,最后探讨了体育教学中现代师生关系的重构。关键词体育课程师生关系变革中图分类号一文章编号一一一文献标识码‘,一,,一,,,,,,,《基础教育课程改革纲要》明确指出教学过程是师生交持的形式化、制度化的教育体系中教师是政府的代表,他的往、积极互动、共同发展的过程。而目前体育教学中的师生关威严有政府的支持,其权威是法定的。勿庸置疑,在制度化教系都存在着以教师为中心、竞技为中心,师生之间是一种二育一统天下的时代,人学就读的学生只能屈从于这种强制性元对立的关系,教师在学生心目中时刻保持着一种领导者的的历史,而教师则通过制度化教育赋予的权力,通过对知识角色,使得师生间充满不平等,师生关系冷漠、紧张。这不仅技术的垄断来达到权威的地位。在制度课程里面,教师只是不利于体育课程和教学改革的顺利推行,而且也不利于学生原封不动的执行课程所规定的一系列内容,只是知识的传授的全面发展。建立现代的师生关系既是新体育课程实施和教者,在教学中只见教材、书本,不见人和人的尊严,无视人的学改革的前提和条件,又是新体育课程实施和教学改革的内主观能动性和积极创造性。这种传统的制度课程由于具有至容和任务。因此,在新一轮体育课程改革的背景下,重新构建上而下、指令性、专制性和束缚性的特征,而不是民主、开放现代师生关系就显得必要和迫切。基于此,本文重新审视传的,教师为了完成教学任务也就必须牢牢地控制住学生,以统体育师生关系的弊端及成因、新体育课程下的现代师生课程的权威来维持不平等的师生关系。因此,为了建立良好观、体育教学中现代师生关系的重构三个方面人手,来探讨的师生关系就必须解放教学关系,而要解决教学就必须解放新体育课程背景下的现代师生关系的重构,旨在对当前的体课程,重新构建民主、开放、科学的课程体系。育课程改革有一定的推动和促进作用。传统学校体育的特点传统体育师生关系的弊端及成因年的《奏定学堂章程》学制在学校体育方面作了一传统制度课程的规定些具体的规定,规定各级各类学堂中都设立体操科,由于新所谓“制度课程”,是特定社会在特定历史时期规定并实学制基本

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