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【精品导学案】人教版七年级初一地理导学案.doc

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【精品导学案】人教版七年级初一地理导学案.doc

第一章第一节地球和地球仪导学案出品人田志新栗晓萍审核人史为民时间2010、10、13●学习目标知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程;会用相关数据说明地球大小;知道地球是一个不规则的球体。⑵了解地球仪基本构造,记住地球最大的周长,平均半径,表面积。⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。过程与方法初步学会观察极半径示意图,说明地球的形状。通过学习经纬线,逐步建立地球空间观念。情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程,培养对真理勇于探索、执著追求的精神。●教学重点地球的形状、大小;地球上的经线和纬线。●教学难点经线和纬线的特征。一、自主学习(一)导入部分利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的,那么地球的形状是怎样的呢(二)导学部分1、地球的形状是个。地球的平均半径是千米,地球表面积亿平方千米,最大周长约万千米。2、地球仪是地球的,在地球仪上,用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。3、地轴是地球的。纬线是与地轴并环绕地球一周的,地球仪上可画出条纬线,经线是连接并且与纬线垂直相交的。地球仪上可画出条经线,北极是。南极是。二、合作、探究、展示1、现在我们都知道地球是个球体,你能从日常生活中举出实例么2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段(阅读P2图11)3、从人类认识地球形状的过程中,你有哪些感悟4、观察地球仪地球仪由哪几部分组成地球仪上有哪些地理事物南北极点是如何确定的5、观察地球仪上的经线和纬线(或书P6图110、图111)回答下列问题(1)经线成什么形状纬线又是什么形状(2)比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线长度是否相等(3)经线指示什么方向,纬线呢小结完成下列表格纬线经线定义与地轴并且环绕地球的圆圈。连接两极并与纬线相交的半圆。圆弧状况长度长度,最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。所有长度指示方向方向方向数量无数条无数条三、当堂检测1.在日常生活中,能够说明大地是球形的自然现象是()A太阳东升西落B站得高,看得远C水往低处流D日全食2.下列关于人类对地球形状的认识的叙述中,正确的是()A自古以来,人们就认为地球是一个球体。B麦哲伦船队环球航行的成功,证实地球是一个球体。C太阳、月亮是球体的,所以地球也是球体的。D直到有了地球卫星照片,人们才认识到地球的形状是球体

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