北师大版七年级生物上册导学案.doc

第一章第二节生物与环境的影响导学案出品人：陈彦儒审核人：史为民时间：2010.9学习目的1、了解环境对生物的影响。2、说明生物与环境之间的相互关系。重点非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应。难点1、探究温度对霉菌生活的影响。2、测量不同植被环境的空气温度和湿度。学习方法讲述法，探究法，分析法。学习过程引入新课环境：生物的生存空间生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。生态因素：非生物因素、生物因素自主学习活动1、探究温度对霉菌生活的影响讨论：探究活动的一般步骤是：、。结论：非生物因素：。生物因素：。互助：企鹅孵卵竞争：梅花鹿在交配时捕食：狮捕与班马共栖：海葵与蟹寄生：蛔虫与人生物对环境的适应：保护色：壁虎、北极熊拟态：竹节虫警戒色：胡蜂、河豚、夹竹桃活动2：测量不同植被环境的空气温度和湿度讨论:1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？2、为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值？3、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？小结：课堂自测：1、竹节虫的身体与竹枝极为相像，这属于（）.生物对环境的影响.环境对生物的制约.生物对环境的适应.环境对生物的适应2、山坡阳面的玉米生长情况比阴面的要好，其主要原因是（）A、空气新鲜B、温度高C、阳光充足D、水分多3、仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中。造成这一现象的主要因素是（）.水.空气.温度.土壤4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（）.阳光.水.温度.湿度5、下列哪种现象不属于生物适应环境的例子（）.缺氮时植株矮小.秋末有的树木纷纷落叶.蝗虫具有保护色.鹿、兔遇到敌害时快速奔逃6、下列不属于生物对环境的影响的是（）.蚯蚓改良土壤.森林净化空气.沙漠变绿洲.山顶上和山脚下植物的形态差别很大7、下列哪一项不属于生态系统？（）.一块草场.沙漠.生物圈.羊群8、研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（）.发现并提出问题.收集与问题相关的信息.作出假设.分析实验现象9、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林。后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发等原因，如今变成了荒山秃岭，这个现象说明（）A、生物影响环境B、环境条件决定人口数量C、生物适应环境D、环境条件决定生物的形态10、秋天凋落的枯叶之所以不是生物，主要原因是（）A、它已经不能进行新陈代谢了B、它已经不能再生长了C、它已经没有绿色了D、它已经不能再繁殖了11、生命科学在宏观方面的发展主要体现在（）A、生理B、生态学C、遗传学D、进化论12、生物学研究的对象是（）A、生命现象B、生理C、遗传和变异D、结构13我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是()A水分B温度C阳光D大气课外阅读：植物品种最多的国家我国的有花植物，大约有30000种。能直接或间接供人吃、穿、住、用的种类，是世界上最多的，其中光是能吃的就有2000多种。除了栽培的庄稼以外，还有很多野生淀粉、油料、水果、糖料以及野菜等植物。而欧洲和美洲的食用植物加起来也只有1000多种。我国的资源植物为什么这样丰富呢？我国的面积和整个欧洲差不多，从东到西，从南到北的距离都在5000公里以上，寒、温、热三带气候俱全，而大部分是属于温暖地带，适合各种植物生长。我国地形复杂，高山、丘陵、平原、深谷、江河、湖海，应有尽有，各种植物都可以找到生长的地方。学习反思：第四章第一节细胞分化形成组织（二）导学案出品人：陈彦儒审核人：史为民时间：2010.10学习目的识别绿色开花植物的主要组织。重点通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。难点通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。学习方法讨论法，观察法，分析比较法学习过程知识链结1、什么是组织？2、人体的四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么？引入新课：上节课我们了解了动物体的四种基本组织的主要特征和主要分布位置和功能。那么植物细胞又是怎样构成组织的呢？自主学习活动1：分生组织：分布：。特点：。功能：。活动2：保护组织：分布：。功能：。活动3：营养组织：特点：。功能：。活动4：输导组织：功能：。小结：课堂自测1下列具有收缩、舒张功能的组织是()A上皮组织B神经组织B结缔组织D肌肉组织2植物体中具有分裂能力的组织是()A营养组织B分生组织C上皮组织D保护组织3植物体能够运输水分和无机盐的组织是()A分生组织B保护组织C输导组织D营养组织4下列结构中属于营养组织的是()A番茄的果实B白菜的叶C番茄的果肉D叶片5贯穿植物体各个器官且能够运输水和无机盐的结构是()A导管B表皮C果肉D筛管6根尖某一部位的细胞小、壁薄、核大，这一部位是由()组织构成的。A保护B分生C营养D输导7番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪一类()输导组织分生组织营养组织保护组织ABCD8下列组织中，不属于植物主要组织的是()A保护组织B上皮组织C营养组织D分生组织9保护组织具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的_；能运输营养物质、贯穿整个植物体的组织是_。学习反思：第三章第二节细胞是生命生命活动的单位导学案出品人：陈彦儒审核人：史为民时间：2010.10学习目的1、观察变形虫的形态结构和运动方式。2、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和单位重点1、观察变形虫。2、细胞是生命活动的单位。难点制作变形虫装片，观察变形虫。学习方法观察法，实验法。说明分析法，读书指导法学习过程知识链结1、植物细胞的基本结构？2、动物细胞的基本结构？3、动植物细胞的异同？自主学习活动1：观察变形虫目标：1、观察变形虫的形态结构；2、观察变形虫的运动及其摄取食物的活动；3、学会使用显微镜高倍物镜观察细胞。讨论：1、变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？2、变形虫摄取食物时，它的细胞发生怎样变化？3、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？活动2：细胞的生命活动分析：1、变形虫是怎样运动的？2、变形虫运动需要什么条件？3、变形虫运动需要能量，变形虫是怎样获得能量的？4、变形虫为什么要摄取食物？三、多细胞生物的特点：。小结：课堂自测1变形虫的运动器官是()A足B翅C伪足D鳍2变形虫的()将细胞与外部环境分开，既有保护作用又能进行物质交换。A细胞壁B细胞膜C细胞核D液泡3下列物质中，能供给细胞能量的物质是()A水B糖类C无机盐D氧气4细胞中将有机物分解成二氧化碳和水的场所是()A细胞膜B细胞核C线粒体D液泡5对细胞的生命活动起着控制作用的结构是()A细胞质B细胞核C细胞壁D线粒体6细胞核中遗传物质的载体是()A蛋白质B细胞膜C染色质D脂肪7植物细胞中，能将太阳能转化成储存在有机物中的化学能的结构是()A细胞核B叶绿体C线粒体D细胞膜8细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作。请你将细胞中的下列结构与相应的功能用线连接起来。a细胞膜A动力车间b叶绿体B控制物质进出c线粒体C遗传信息库d细胞核D使光能变成化学能课外阅读：1、变形虫属于原生动物，大种，但直径也仅有大约变形虫是变形虫中最大的一200600微米。它的分布很广，生活在清水池塘或在水流缓慢藻类较多的浅水中，通常在浸没于水中的植物上就可找到。大变形虫在运动时，由体表任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足，是变形虫的临时运动器。活的大变形虫的体形在不断地改变着，但里面的结构却比较简单。它的体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，有人在低等动物根足虫和多孔虫的细胞中发现细胞的内含物-胞质。这样，细胞基本结构和形态逐渐为人所知。学习反思：第六章第二节营养器官的生长导学案出品人：陈彦儒审核人：史为民时间：2010.12学习目的1、植物的营养器官.根系.根尖了解根尖的结构与功能及生长变化规律。2、描述直根系与须根系的形态特征。3、理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系。重点根、茎、叶的结构与功能。难点理解根尖和芽的变化动态。学习方法讨论法,探究活动法。学习过程课前预习：根的发生和生长：系1、胚根向地下根系生长系2、根系的分布还受到环境中等因素的影响自主学习活动1、观察根尖的结构讨论：培养根尖需要满足哪些基本条件？你会用什么方法观测根尖生长速度？你有什么办法测知根尖生长最快的部位？根毛是由哪部分细胞形成的？根毛的数量形态和结构有什么特点？可能与根的哪种功能相适应？根生长最快的部位是根尖的的哪部分？这部分细胞来自哪里？活动2：解剖观察芽的结构讨论:1.根据你对芽的观察,尝试说明芽是枝条的雏形.2.你所解剖和观察的芽是否与叶芽的形态结构完全相同?活动3：叶和茎的发生和生长胚芽发育而成：。叶芽的结构：。茎的生长、长长、长粗：。叶的生长：。小结：课堂自测：1下列属于营养器官的是()A根和花B茎和叶C果实和种子D根、茎和叶2标志着植物体进入营养器官生长阶段的是()A种子的萌发B幼苗的生长C种子的萌发和幼苗的生长D开花和结果3根的主要功能是()A固定植物体并吸收水分和无机盐B进行呼吸和繁殖C贮藏营养物质和支持植物体D制造营养物质和分泌黏液物质4种子的胚根发育成()A主根B侧根C不定根D根系5须根系的特点是()A主根和侧根有明显区别B无主根，由侧根组成C由无明显区别的主根和侧根组成D主根不发达，主要由不定根组成6根系的分布特点是()A植物的根系一般向下分布，又细又长B根系主要在土壤浅层分布C根系的分布范围一般等于地上部分树幅的范围D根系的分布范围一般都大于地上部分树幅的范围7根系具有()A浅层生长的特性B向水和向肥生长的特性C不受任何影响D无法判断8根伸长最快的部位是()A根冠B伸长区C分生区D成熟区9根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是()A伸长区B根冠C成熟区D分生区10根尖中具有导管的区域是()A根冠B分生区C伸长区D成熟区11植物的枝条及其绿叶都是由下列哪项发育成的()A幼根B芽C胚乳D子叶12将来发育成枝叶的芽是()A花芽B叶芽C混合芽D幼根13既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫做()A顶芽B花芽C叶芽D混合芽14叶芽的生长点的作用是()A长出侧芽B长出幼叶C使芽轴不断伸长D发育成茎15茎是由()发育来的。A叶原基B芽原基C芽轴D幼叶学习反思：第六章第一节种子萌发形成幼苗导学案出品人：陈彦儒审核人：史为民时间：2010.12学习目的1、认识种子的结构和各部分的功能。2、了解种子萌发过程中的形态变化。3、了解种子萌发的外部条件中的三个要素。重点1、认识种子的结构和各部分的功能。2、了解种子萌发过程中的形态变化。难点1、认识种子的结构和各部分的功能。2、了解种子萌发的外部条件中的三个要素。学习方法实验法，观察法,讨论法,讲述法。学习过程课前预习：1、生活史：。2、绿色开花植物的生活史：。自主学习活动1、观察种子的结构绘出大豆种子结构的示意图绘出玉米种子的纵剖面结构示意图种子的基本结构：双子叶植物：胚有子叶，子叶中贮存着。单子叶植物；胚只有子叶，有胚乳，胚乳中有丰富的。活动2：探究种子的营养成分分析及结论：种子内部贮存的营养成分：。种子萌发的内部条件：、活动3：探究种子萌发的外部条件讨论：1、比较和的结果，你的结论是什么？2、比较和的结果，你的结论是什么3、将实验装置和的实验结果加以比较，你又得出怎样的实验结论？4、假如上述装置中每瓶只放一粒种子，实验结果会怎样结论又怎样？小结：课堂自测：1剥去大豆种子的外皮后，可看到合着的两个豆瓣，这是种子的()A胚B胚芽C胚根D子叶2分开大豆种子的两个豆瓣后，可以看到在豆瓣的一端有两片已成形的幼叶，两片幼叶之间包裹着()A胚芽B胚轴C胚根D胚3在大豆种子结构中，直接与子叶基部相连的是()A胚根B胚芽C胚轴D胚乳4把一粒玉米种子纵切开，在切面上滴加碘液，将会看到()A胚乳部分变成蓝色B种子内所有部分都变成蓝色C胚芽部分变成蓝色D种子内没有变成蓝色的部分5植物种子内的胚包括()A胚芽、胚轴、胚根和胚乳B种皮、胚芽、胚根和胚乳C胚芽、胚轴、胚根和子叶D胚芽、胚轴、子叶和胚乳6新植物体的幼体，是种子内的()A胚B胚乳C胚芽D胚芽和胚根7，下图是菜豆、玉米种子结构图，请据图回答问题：(1)填写图中各部分的名称：A_；B_；C_；D_；E_；F_；G_。(2)能保护种子的结构是_和_。(3)将来发育成茎和叶的是图中的_。(4)将来发育成根的是图中的_。(5)种子的主要部分是_，它是由_、_、_、_四部分构成。(6)菜豆和玉米种子共有的结构是_和_。不同的是菜豆种子的_有_片，而玉米种子的_有_片；玉米种子中有_，而菜豆中没有。_(7)玉米种子的_和_愈合在一起，不易分开，通常所说的玉米种子实际为_。学习反思：花的结构和类型导学案出品人：陈彦儒审核人：史为民时间：2010.12学习目标：【1】.学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。【2】.认同花的结构与其功能的适应。【3】描述花的种类和花的着生方式【4】说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念【5】.尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。学习重点：解剖和识别花的基本结构；区别两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念学习难点：通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性学习过程：知识点一：花的结构和功能小组合作解剖和观察花实验的目的：学会解剖和过程花的方法。认识花的结构。实验要求：在解剖的过程中，大家对照课本第3页的图，先整体观察花的结构，再按照一定的顺序进行解剖。注意小组内的合作与分工。依据花的各个部分的结构与形态，初步分析各部分的作用是什么。小组内讨论下列问题：（1）观察时应按照怎样的顺序进行？为什么？（2）你观察到了花的哪些结构？画出花的结构并说明各部分的作用是什么？（3）你认为花的主要结构是什么？为什么？（4）与同学交流实验记录，比较所观察的不同花在结构上有什么相同和不同之处？知识点二：花的类型结合课本和课前预习解决下面的问题1.比较雌雄同株和雌雄异株的植物并举例2.比较两性花和单性花并举例3.比较雄花和雌花4.比较单生花和花序并举例5.比较单性花和单生花【盘点收获】连接着茎和花托着花的各部分花由萼片组成，保护花蕊的花被由花瓣组成，保护花蕊，招引昆虫连接着茎和花结（内有花粉）构雄蕊支持花药和花蕊接受花粉功雌蕊连接柱头和子房能（内有子房）根据花蕊的有无花的类型根据花的着生情况【自我检测】1、在花的结构中，最主要的部分是()A.花柄B.花被C.花托D.花蕊2、一朵花的雌蕊是由哪些部分组成的?()A.柱头、花柱和子房B.花药和花丝C.花药、花丝、花柱D.花柱和子房3、花在花托上有四个部分，从内向外依次是()花瓣雄蕊萼片雌蕊A.B.C.D.4、黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花（）A只有雄蕊B只有雌蕊C没有传粉D没有柱头5、从市场上买的茄子，其果柄常被几片带刺的象叶一样的结构包裹着，这是茄子的哪一部分留下来的（）A.花冠B.子房C.花萼D.雄蕊6、花结构中，能够发育成桃果实的是()A、雌蕊B、胚珠C、子房D、柱头7、花的什么特点能吸引昆虫（）A、颜色B、香味C、花蜜D、以上都是8、花的主要功能是（）A、吸引昆虫B、供人欣赏C、制造香料D、产生果实和种子9、与果实和种子的形成有直接关系的部分是（）A雄蕊和雌蕊B雄蕊和花被C雌蕊和花萼D花被和花萼10、下列哪些植物的雄花和雌花生长在同一植株上（）A、柳树B、玉米C、杨树D、菠菜11、黄瓜藤上的花并不都能长出黄瓜，这是因为（）A、有些花发育不良B、有些花为雄花C、有些花为雌蕊D雌蕊、雄蕊都有时才能发育12、下列植物中，属于雌雄异株的是（）A、玉米B、桃树C、黄瓜D、柳树13、柳树的花无花萼和花瓣，但能结出果实和种子。这一事实证明（）A、大多数植物的花没有花瓣B、雄蕊和雌蕊是花的主要部分C、大多数植物的花只有雄蕊和雌蕊D、雌蕊是花的主要部分14、从花蕊的情况和花着生的两方面看，桃花的花是（）A、单性花、单生花B、两性花，单生花C、两性花，花序D、单性花，花序15、平时我们看到的一朵菊花，实际上是)。一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花16、柳树花和桃树花在结构上的主要区别是（）A、柳树花是风媒花，桃树花是虫媒花B、柳树花是单性花，桃树花是两性花C、柳树花无花冠，桃树花有花冠D、柳树花是花序，桃树花是单生花17、看图填空以上图中，A是花，B是绿色开花植物的生活方式导学案主备人：陈彦儒审核人：史卫民时间：2010.12复习目标：1、掌握光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用实质和意义及在生产上的作用2、阐明呼吸作用中物质和能量的变化，实质和意义及在生产上的应用3、理解根的吸收作用，茎的运输作用，和叶片的蒸腾作用复习重难点：各节的基础知识复习导学：一、知识梳理：1、光合作用的原料产物场所条件2、光合作用反应式：它实现的两个转化：、3、叶片由、组成，其中无色透明，细胞外壁上有一层透明而不易透水的，表皮上气孔是由围成的，是和的门户。叶肉由许多叶肉细胞组成，包括，。叶脉是叶片的，具作用。4、呼吸作用的反应式是：5、水.无机盐是通过根尖的吸收，是通过茎中内自下而上运输的。有机物是叶片通过制造的。是