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教科版五年级小学品德与社会教案全册表格式.doc

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教科版五年级小学品德与社会教案全册表格式.doc

课题:我们共同进步﹙第1课时﹚时间20年月日第周星期第节教学目标1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。重难点及解决策略活动重点:指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。活动难点:在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。教学设计一、谈话导入:1、想一想,议一议我国古代大教育家孔子有句名言:“三人行必有我师焉。”这句话是什么意思?你能联系实际举例说明吗?2、读一读,说一说读读课文中海燕和英子的故事,烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点,明白了:原来我的伙伴这么棒。3、小结,引出主题在我们周围不是缺少美,而是缺少发现,只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴这么棒!教学随笔教学反思课题:我们共同进步﹙第2课时﹚时间20年月日第周星期第节教学目标1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。重难点及解决策略活动重点:指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。活动难点:在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感教学设计二、化主题,指导行为1、以“击鼓传花”的游戏方式,开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法:(1)选一位同学负责击鼓,其他同学安先后顺序传花,鼓声婷花未传出的同学站到讲台,再请被赞美的同学说说自己的感受。(2)老师击鼓,鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬,并说出自己的感受。(多照顾平时优点不明显的学生)2、互相交流在我们的学习生活中,有的是和伙伴朝夕相处,有的是短期相处,在这些时候,你是怎样去发现对方的长处呢?你会主动而真诚地赞美对方吗?教学随笔教学反思课题:我们共同进步﹙第3课时﹚时间20年月日第周星期第节教学目标1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。重难点及解决策略活动重点:指导学生发现他人的优点,寻

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