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5人教版小学五年级品德与社会上册全册教案【强烈推荐,一份非常好的参考教案】.pdf

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5人教版小学五年级品德与社会上册全册教案【强烈推荐,一份非常好的参考教案】.pdf

人教版小学五年级品德与社会上册全册教案请你相信我教学目标1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到。教学重难点1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任。3、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人。教学准备1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。课时划分3课时第一课时一、谈话揭题待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人教师板书我信得过二、课件演示教材提供的场景,学生观看。看了你有什么想说的吗师小结引入下一环节是啊,刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人,那么在你的生活中也有这样的人吧。三、互动讨论,交流,理解诚信的内涵1、说一说回忆在自己的交往的人当中,谁是自己是信任的人举例说说为什么值得你信任。引导学生说出信任的原因多样化比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。2、填一填通过提供的范例和讨论,完成表格填写。我信得过的人姓名我信任他的原因3、小组内交流,教师参与其中。4、全班汇报相机引导学生联系自己的生活体验,明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。5、小结,理解信任的内涵诚信即诚实守信,诚实就是说话真实,待人真诚守信就是信守诺言,说到做到。6、说说你是怎么理解诚信的内涵的四、自我反思1、我是一个能得到别人信任的人吗2、反思哪些方面做得好,哪些方面做得不好如何改进体会待人真诚才能取信于人的道理。五、总结怎样做才能成为一个值得别人信任的人板书设计我信得过他的是第二课时一、复习引入1、谁能说说诚信是什么意思它都包含了哪些含义2、教师导语要是有人不诚不信,你的感受如何呀我们进入这节课的话题当朋友失信时。板书课题。二、创设情境,引导学生讨论在生活中,我们有时也会遇到这样的情况有些人对你说了一些话,事后发现是假的有些人向你做了承诺,可是没有兑现有的人当面说你的好话,可是背后每当遇到这样的事,你的感受是怎样的呢1、请几名同学模拟表演,然后各抒己见,说出自己的想法来。(让大家感受由于一些人对自己不讲诚信,给自己带来的不快和伤害。)2、活动悄悄话信箱A、把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来,不写姓名,放进悄悄话信箱。(悄悄话,要注意保护儿童的自尊心,只是让学生讨论事实,不要点出人名,不给有过不诚信行为的学生造成心理压力。)B、指名随机抽取一份悄悄话读一读,然后谈谈自己从中受到的启发。其余同学比照自己,看看从中受到什么启发(引起学生对自己遇到的不诚不信对待的共鸣引起学生对自己不诚不信的言行的反思,从而获得己所不欲,勿施与人体会。)C、教师随机抽取阅读,谈自己的心情和感受。相机送出对同学们的悄悄话,并板书。三、课堂小结1、通过刚才的活动你有什么感受2、诚信重要吗自己应该怎么做四、课外阅读找一找古今中外的名人有关诚信的故事或者格言读一读,并说说自己的体会。板书设计朋友失信当时悄悄话诚信是人不可缺少的东西。第三课时一、揭示主题这里是诚信的乐园,生活在这里的人们没有猜疑,没有欺骗,人与人之间互相信任,真诚相待。来,快进入诚信乐园吧二、启发想象请大家展开你们想象的翅膀,描绘生活在一个人人讲诚信的诚信乐园里,人们之间会怎样的生活和交往想像人们生活充满乐欢笑大家互相帮助,团结向上到处是鲜花和笑脸(通过学生的交流,使学生对诚信乐园产生向往之情。)三、小组交流讨论1、怎样做才是讲诚信具备什么条件才能走进诚信乐园2、小组选出代表汇报,全班共同拟订进入诚信乐园的条件。四、反思行为只有诚实守信的人才能进入诚信乐园,我们就从一点一滴做起,努力做个诚实守信的人。你觉得自己能进入诚信乐园吗哪些条件还不具备以后怎么做生汇报例答应的事情,我会五、制作诚信卡1、根据入园条件,想一想自己是否能进入诚信乐园,并根据自己的情况,每人制作一张诚信卡,在上面写上自己的承诺。2、在班上展示,介绍自己制作的诚信卡。六、拓展延伸。每天查一查自己的承诺是不是做到了,并把自己履行的情况记录在卡上。每周末,凭着这张卡进入诚信乐园的人,都将被授予诚信园民的称号。诚信是金教学目标1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验,理解诚实守信的重要意义,懂得人无信不立的道理。2、知道诚实守信是中华的传统美德。教学重、难点通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解人无信不立,理解诚实在待人处事中的作用,同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。

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