会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

   首页 人人文库网 > 资源分类 > PDF文档下载

6S版小学六年级语文上册教案【绝版经典,一份非常好的参考教案】.pdf

  • 资源星级:
  • 资源大小:672.30KB   全文页数:178页
  • 资源格式: PDF        下载权限:注册会员/VIP会员
您还没有登陆,请先登录。登陆后即可下载此文档。
  合作网站登录: 微信快捷登录 支付宝快捷登录   QQ登录   微博登录
友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

6S版小学六年级语文上册教案【绝版经典,一份非常好的参考教案】.pdf

S版小学六年级语文上版小学六年级语文上版小学六年级语文上版小学六年级语文上册教案册教案册教案册教案六年级上册第一单元介绍及教学设计本单元将带领学生进行一次童话寓言之旅。单元中稻草人、寓言二则、卖火柴的小女孩是精读课文,刺猬汉斯、尼尔斯骑鹅历险记是略读课文。其中有两则是寓言,剩下的课文是童话作品。本单元以要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理为专题。既编排了我国著名作家叶圣陶的作品,也有外国著名童话作家安徒生、格林兄弟、赛尔玛˙拉格洛芙的著名童话,还有在本套教材中首次以文言文形式出现的我国古代的著名寓言。稻草人这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人,由于看到稻子长出了新穗,而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情,一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上,浮于眼前。寓言两则所选编的自相矛盾和画蛇添足,都是著名的寓言故事。卖火柴的小女孩是丹麦著名作家安徒生的作品。课文记叙了在大年夜,一个小姑娘又冷又饿,在街头卖火柴。她擦燃了火柴,眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗,也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。刺猬汉斯这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的、农夫的怪儿子刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良,同时还告诉人们一个朴素的做人的道理要言而有信。尼尔斯骑鹅历险记展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿,在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅,最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人,是个心地善良的好孩子。这几篇课文生动有趣,人物形象栩栩如生。学生通过阅读妙趣横生的小故事,体会文章所表达的丰富情感及深奥道理,并在潜移默化间感受到童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力。教师在教学前,应大体了解童话、寓言的概念及特点。在教学过程中紧紧围绕单元主题引导学生抓住课文主要内容,注重引领学生欣赏童话所展现的美丽奇妙的景色,注重通过朗读帮助学生品味、积累童话的语言,从而理解作者所表达的思想感情,从中受到启迪。对于首次学习文言文,教师要以培养学生学习兴趣为出发点并在学习方法上教育恰当地指导。教师可以先行查找、归纳一些学习文言文、理解词语的方法。如文言语句的翻译可采用留、换、补、删四种具体方法。1、保留原词。即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动。2、改换词语。即将文言中的单音词换为相应的现代汉语双音词。3、增补词语。即将文言文中常省略的各种句子成分补充译出来。4、删略词语。即将文言中那些无实在意义的虚词去掉不译。当然这些内容不一定全教给学生,但教师一定要做到心中有数。在本单元的语文百花园一中安排了相关的训练内容温故知新、口语交际、习作三个栏目。温故知新中的拓展与交流以总结交流的形式,对本单元的童话学习进行评价与叫,尤其是从学习方法哂纳感进行了总结。阅读平台提供的寓言诗意在引导学生领悟其中蕴含的哲理。口语交际和习作也是围绕寓言、童话来进行的。大家谈寓言和童话是本单元课文学习的一个延续。意在使学生通过有条理、有重点、清楚明白地表达,在童话、寓言王国里尽情遨游、捕捉乐趣、受到启迪。习作是编写童话。这是一次有意思的习作实践,也是一次想象作文的训练。教学本单元可用14课时。精读课文8课时,略读课文2课时,语文百花园一4课时。单元学习目标1、识字写字能够随文识字20个,会写生字23个。2、能够结合语言环境正确理解字的意思,积累成语。3、认识破折号,了解它的作用。4、指导学生通过默读课文,把握课文主要内容,能对童话中人物进行评价,理解作者所表达的思想感情,从中受到启迪。5、朗读并背诵寓言故事,能联系实际理解寓言所比喻的意思。6、展开想象编写故事,初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来。学习状态分析本单元课文内容以童话故事为主。故事生动、充满童趣,深受学生喜爱。但也正由于童话作品的生动有趣,学生们往往更容易被奇异的情节和奇特的人物外貌所吸引,而忽略对内容本身地深入理解、对主要人物的分析体会。因此教学时,不但要关注到学生兴趣,更要注意引导学生多读读感受深的地方,说说受到触动的理由,进而理解课文内容,受到启迪。在感知内容的同时还要注意对文中人物的评价,对作者情感的体会。从中受到感染、教育,并在学习过程中尝试了解童话、寓言的表达方法。1.稻草人(单一课)教材简介稻草人这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人,由于看到稻子长出了新穗,而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情,一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上,浮于眼前。教学要求1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。5、教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人。教学重点、难点1、体会稻草人焦急的心理活动。2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。教具准备1、生字词语卡片。2、稻草人的图片。教学方法讲授法、讨论法等。教学时数2课时教学时间第一周教学步骤第一课时教学内容学习生字、初读课文。教学过程一.学生自由读课文,思考a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符合的b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比二.学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子,体会a.外貌描写表现了什么b.文章有几次心理活动描写每次表现了稻草人怎样的心情(高兴、焦急、痛心)c.文章中几次直接描写老太太分别是从那几个方面写的各表现了老太太怎样的心情这样写的好处是什么(以快乐的心情的反衬结局的悲惨,以乐写痛,则痛甚)三品读句子,理解思想情感a.给课文分段1.介绍稻草人的外貌,看看这是一个什么样的形象(普通,善良,坚守职责的好人)2.用一句话话概括12自然段的主要人区类容。3.稻草人为主人做了那些努力有效吗用一个成语概括这种情况(心有余而力不足)表现了作者的什么(同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀)B学生自由读第三自然段,本自然段中的心理活动可以分两层如何分(回顾主人的悲惨经历,为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么)1.学生谈一谈读了本段的感受2.齐读本段3.找出本段的比喻句,体会情感(她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,那里会露出笑容来呢)(这一句可以从两个方面理解以往的生活悲惨,将来又会雪上加霜,更令人同情)b.点名读第四五自然段1.文中的动作描写实际上是什么造成的把他写成稻草人的自觉行为有什么好处(体现作者的同情与焦急,稻草人就是作者的代言人)2.找出本段中的动作和心理活动描写,作上记号3.作记号之处表现稻草人什么心情,用文中的词语概括(无比惊恐、着急)C学生通读15自然段质疑问难。第二课时教学内容讲授课文、理解课文内容。

注意事项

本文(6S版小学六年级语文上册教案【绝版经典,一份非常好的参考教案】.pdf)为本站会员(淘宝运营)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网([email protected]),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5