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澳大利亚职业技术教育对我国农民培训的启示.pdf

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澳大利亚职业技术教育对我国农民培训的启示.pdf

第21卷第5期北京农业职业学院学报Vol121No152007年9月JournalofBeijingAgriculturalVocationCollegeSep12007【收稿日期】2007-07-16【作者简介】朱闻军(1955-),男,陕西西安人,农业部农民科技教育培训中心培训处处长,高级农艺师。研究方向:农民培训。澳大利亚职业技术教育对我国农民培训的启示朱闻军(农业部农民科技教育培训中心,北京100026)【摘要】澳大利亚职业技术教育在全国开展得十分普遍,证书教育贯穿始终,树立以能为本的培训理念,形成培训与教育的“立交桥”。这些成功经验值得借鉴和学习,给我国农民培训工作以深深的启示:重视农民培训、加大支持力度,转变培训观念、强化能力培养,尊重农民意愿、灵活开展培训,引入市场机制、规范培训管理,强化行业参与、形成合作机制。【关键词】农民培训;职业教育;澳大利亚【中图分类号】G71【文献标识码】B【文章编号】1671-7252(2007)05-0063-042006年11月25日至12月15日,笔者随国家人事部和外专局组织的“职业技术教育管理干部培训考察团”,赴澳大利亚学习考察,主要学习了解澳大利亚在职业技术教育方面的情况。在为期21天的培训考察期间,先后分赴南澳大利亚州的TAFE学院、西澳大利亚的国际工商学院、新南威尔士州的悉尼科技大学、昆士兰州教育培训部等地进行学习培训,先后听取了十多位专家教授的专题讲授。期间,还参观考察了澳大利亚联邦政府、西澳大利亚州政府、昆士兰州政府及有关大学、教学实习基地和农牧场等。澳大利亚职业教育的成功经验,给予我国农民培训工作以深刻的启示。一、澳大利亚是一个重视教育的国家澳大利亚是英联邦成员国,教育制度属于联邦教育体系。其教育历史可追溯到3000多年前居住在大洋洲的原始居民,当时在老年人指导下,青年一代从劳动中学习部落习俗与谋生本领。1788年,英国殖民者统治了澳大利亚,从而推行英国式教育制度。1848年,新南威尔士州按政教分立的原则办学,建立了两个教育委员会,分别主管世俗学校与教会学校。1850年,成立澳大利亚第一所大学———悉尼大学。1893年,制订教育立法,明确各级各类学校的性质和任务,教育的基本目的是在全国范围内逐步普及免费的世俗的初级和中级教育,发展高等教育。澳大利亚是注重教育的国家,其教育质量具有世界一流水准,所有学校教

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