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创业型经济背景下职业教育公共政策的选择与变革.pdf

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创业型经济背景下职业教育公共政策的选择与变革.pdf

现代教育管理2011年第1期职业教育创业型经济背景下职业教育公共政策的选择与变革作者简介刘桂荣(1966-),女,辽宁桓仁人,辽宁省大学生就业指导局副研究员,主要从事大学生就业创业研究。摘要中国的职业教育已由稀缺性资源转变为可选择性资源,作为协调区域经济与社会发展中的重要机制,职业教育要逐渐从适应型教育走向创业型教育,需努力实现社会价值与个体价值的统一。职业教育要实现多重形势下的有效治理,必须引入政府机制,重新定位政府在职业教育管理中的行政决策地位和财政调控职能,应由学校的举办者变为教育的服务者,由公办教育财政投入变为公共教育财政投入,给予民办教育与公办教育同等的权利和均衡发展的支持。关键词职业教育;金融危机;财政政策;支付模式中图分类号G71921文献标识码A文章编号1674-5485(2011)01-0099-03刘桂荣(辽宁省大学生就业指导局,辽宁沈阳110032)创业型经济作为一种全新的经济形态,是知识、技术、管理、资本与企业家精神互融的新型经济运行方式,以创新、创业、创造为核心,以理论创新、机制创新、技术创新、制度创新为宗旨。创业型经济的本质是创新。随着创业型经济在世界的延伸和拓展,职业教育人才培养模式的创新也随之成为职业教育顺应创业型经济潮流的必然趋向选择,是创业型经济作用于职业教育的变革开端。一、创业型经济呼唤人才培养模式的创新世界上许多国家为了迎接经济的全球化和信息时代的到来,都在经历着一场“创业型经济的革命”,各级政府鼓励创业、发展以创新为依托的创业型经济,而且创业型经济被认为是“打赢21世纪这场全球经济战争的关键”。创业型经济时代也将我国带入了经济和社会实现快速发展的战略机遇期,更是优化经济结构和进一步进行社会结构调整的战略转型期。中国是世界上劳动力人口最多的国家,也是最大的新兴市场经济国家,扩大就业、鼓励创业具有特殊重要的意义。在这样的社会背景下,中国的职业教育随着当今的中国社会主义市场经济建立发展和各项制度的不断完善,显示出强劲的生命力和创新活力,也标志着新的教育形态,即创业者教育的出现。黄炎培先生曾经指出“职业学校的基础是完全筑于社会的需要上。就其本质来说,就是社会性;就其作用来说,就是社会化。”[1]职业教育作为应用型与技能型人才培养的主要负担主体,必将成长为这场创业革命中的主力军。创业型经济时代的职业教育不仅仅是知识和技能的教育,更应该

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