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多元利益主体下中等职业教育社会地位危机研究.pdf

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多元利益主体下中等职业教育社会地位危机研究.pdf

四川理工学院学报G21社会科学版G22G21G22G23G24G25G26G27G22G28G29G2AG2BG2CG23G26G25G2DG25G2AG2EG2FG24G30G2AG31G32G22G28G33G2BG2AG2FG25G2BG2FG34G35G25G36G2AG25G2FG2FG24G2AG25G36G37G33G22G2BG2AG26G27G33G2BG2AG2FG25G2BG2FG30G38G39G2AG31G2AG22G25G3A第G3BG3C卷第G3D期G3BG3EG3FG3F年G3C月G40G22G27G41G3BG3CG42G22G41G3DG43G23G25G41G3BG3EG3FG3F多元利益主体下中等职业教育社会地位危机研究高红琴G21四川托普信息技术职业学院职业教育研究所G23成都G3CG3FG3FG44G45G3DG22摘要G21中等职业教育作为一种独立存在与发展着的事物或事业G21在其运行中存在着多元化的利益主体G22虽然近年来中等职业教育数量上得到了绝对的增长G21但其社会地位不容乐观G22因此G21根据利益主体关系G21从评价中等职业教育的外部客观因素的家庭G23政府和企业角度来研究其社会地位现状G21得出其社会地位存在危机的结论G22最终为了保障各主体的利益能够得到满足G21提高中等职业教育社会地位G21提出G21点建议G24G22G23加大投资G21实现投资渠道多元化G25G24G23加强师资建设G25G25G23健全中等职业教育质量评价机制G25G21G23完善中等职业教育服务市场G22关键词G21中等职业教育G25多元利益主体G25社会地位中图分类号G21G21G22G23G24文献标志码G21G25文章编号G21G23G26G22G27G28G24G29G24G2AG22G27G2AG2BG2BG23G2AG2CG2DG2EG2EG2FG2CG2DG2EG30收稿日期G21G24G26G22G26G27G22G26G27G26G28作者简介G21高红琴G26G22G28G29G24G21G27G21女G21四川郫县人G21主要研究方向为经济发展与职业教育G23民办教育G22网络出版时间G21G24G26G22G22G27G21G27G24G2A网络出版地址G21G2BG2CG2CG2DG2EG2FG2FG30G

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