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高职生数学元认知水平的问卷调查分析.pdf

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高职生数学元认知水平的问卷调查分析.pdf

元认知概念是美国心理学家弗莱维尔!J.FLAVELL”)()1、在动笔解数学题之前,是否自己一般清楚需要做的每一件事(指需要先求什么,后求什么,验证什么,如何思维等)。()2、解题中是否经常有控制情绪或态度,调节解题进程、策略的意识。()3、拿到数学题是否经常先独立思考,实在解不出再去请教同学或老师,直到弄懂。()4、若有时间的话,是否常对解过或上课中的习题反思,为什么用这种解法求解,不这样做行不行。()5、对所解的习题是否常试图用多种解法求解,并比较其优劣。()6、是否经常自觉地对作业、考试中的错题进行及时订正,并仔细分析其原因。()7、每用一种方法解题过后,是否常思考我用了哪些数学知识和数学思想方法。()8、做完作业是否不会与同学对答案。()9、是否经常对解过的习题回顾,验证和反思(如题目类型、结论正确与否、解题思路等)。()10、思考一下,能回忆起自己在解题过程中常犯的错误吗?()11、以你现在的学习情况,你能答出自己最不善于解答哪类数学问题?()12、对自己常犯的解题错误,是否采取一定的措施以防再犯。()13、思考一下,能回忆起自己在解题中常常忘记哪些事情吗?()14、以你现在的学习情况,你能答出自己最善于解答哪类数学问题吗?()15、对不善于解答的数学问题,自己清楚以后该怎么做吗?()16、对自己善于解答的习题,自己清楚为什么善于解答这类数学问题吗?()17、是否对解过的习题变换设问角度,重新求解。()18、对能正确解答的习题,你是否常思考在哪一步耗时最多,并对有关知识加强复习。二、陈述题19、你觉得解题后进行回顾、检验和反思重要吗?为什么?你做得怎样?20、当你遇到一道你不熟悉的数学问题时,你怎么办?为什么?81

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