2019年考研政治课件强化阶段班思修法基7课史纲11课18课课件汇编

2019年考研政治课件强化 阶段班 思修法基 7课 史纲 11 课共 18课课件汇编 2019年考研政治强化课程目录 思修法基目录 思修法基 第 20课 人生理想 思修法基 第 21课 中国精神 思修法基 第 22课 人生观与人生价值 思修法基 第 23课 道德传承与实践 思修法基 第 24课 遵守道德规范 锤炼高尚品格 思修法基 第 25课 法治精神与法治体系 思修法基 第 26课 践行社会主义核心价值观 2019考研政治强化课程 思修法基 新浪微博：考研政治 XXX 配套教材： 考研政治核心考 案 (增补 ) 2019考研政治强化课程 思修法基 新浪微博：考研政治 XXX 配套教材： 考研政治核心考案 思想道德修养 和法律基础 思想修养 道德修养 法律基础 第二十课 理想信念 思想道德与法律 思想道德与法律的关系： 第一，中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体 系提供价值基础； 第二，中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建 设提供制度保障； 第三，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 考点 1 社会主义核心价值观的基本内容 党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本 任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平 等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这 12个范 畴凝练、概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价 值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着 社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。 社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为 一体，体现了社会主义本质要求 考点 2 培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 (1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。 (2)协调推进 “ 四个全面 ” 战略布局的精神动力。 (3)引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。 考点 3 理想信念的含义、特征与作用 理想的含义：理想作为一种社会意识和精神现象，是人类社会 实践的产物。理想是人们在实践中形成的、 有实现可能性 的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、 人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 考点 4 理想信念的含义、特征与作用 理想的特点： 1.理想带有时代的烙印。在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙 印。 2.理想源于现实，又超越现实。 3.理想是多方面和多类型的。从性质上划分，有科学理想和非科学 理想；从时序上划分，有长远理想和近期理想等；从主体上划分， 有个人理想和社会理想等；从内容上划分，有社会政治理想、道德 理想、职业理想和生活理想等。 4.理想不仅具有现实性，而且具有预见性。一方面，理想是人们一 定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践 ;另一方面，理想必 须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方 向。 考点 4 例题（单选） 理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想源于现 实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想 有 A. 个人理想和社会理想 B. 道德理想和政治理想 C. 生活理想和职业理想 D. 崇高理想和一般理想 理想信念的含义、特征与作用 1. 信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。 2. 信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形 成，就不会轻易改变。然而信念的稳定性也不是绝对的， 科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断 充实、调整和完善 3. 信念有不同的内涵，也有不同的层次。其中，高层次的信 念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信 念；由于最高层次的信念具有最大的统摄力，因而它就代 表了一个人的基本社会信仰。信仰是信念最集中、最高的 表现形式。 4. 理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保 障。 考点 4 理想信念的含义、特征与作用 理想信念的作用 1.指引人生的奋斗目标。 2.提供人生的前进动力。 3.提高人生的精神境界。 考点 4 确立马克思主义的科学信仰 科学的 因为它揭示了人类社会的发展规律 崇高的 因为它以解放全人类为己任 具有持久生命力 因为它与时俱进 实践的 因为它以改造世界为己任 考点 5 例题（单选） 在马克思的墓碑上，有一段这样的话： “ 哲学家们只是用不同 的方式解释世界，而问题在于改变世界 ” ，这说明 A. 马克思主义是科学的 B. 马克思主义是崇高的 C. 马克思主义是具有持久生命力的 D. 马克思主义是实践的 树立中国特色社会主义的共同理想 建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现 阶段我国各族人民的共同理想 1.坚定对中国共产党的信任 2.坚定走中国特色社会主义道路的信念 3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心 考点 6 正确理解理想和现实的关系 现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含 着理想的因素，孕育着理想。在一定条件下，现实必定要转化 为理想；另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必 然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。在一定条 件下，理想可以转化成未来的现实。 艰苦奋斗是实现理想的重要条件 考点 7 坚持个人理想与社会理想的统一 1.社会理想规定、指引着个人理想。个人理想只有同国家的前 途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要 和人民的利益相一致，才可能变为现实。 2.社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想是 对社会成员个人理想的凝练和升华。社会是个人的联合体，社 会理想与个人理想密不可分。社会理想不是凭空产生的，也不 是由外在力量强加的，而是建立在众人个人理想基础之上的， 是对社会成员个人理想的凝练和升华。 考点 8 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 1.立志当高远。 2.立志做大事。 3.立志须躬行。 4.伟大出自平凡。 考点 9 下节课再见 2019考研政治强化课程 思修法基 新浪微博：考研政治 XXX 配套教材： 考研政治核心考案 第二十一课 中国精神 重精神是中华民族的优秀传统 1.中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精 神生活相互关系的独到理解上 2.中华民族崇尚精神的优秀传统，还表现为中国古人对理想的 不懈追求 3.中华民族崇尚精神的优秀传统，也表现在对道德修养和道德 教化的重视上 4.中华民族崇尚精神的优秀传统，亦表现为重视人生境界和理 想人格 5.中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者 考点 10 中国精神是兴国强国之魂 （ 1）实现民族复兴的精神引领。 （ 2）凝聚中国力量的精神纽带。 （ 3）提升综合国力的重要保证。 考点 11 中国精神是民族精神和时代精神的统一 民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力，是时代精神形 成的重要基础和依托； 时代精神则是民族精神的时代性体现，牵引着民族精神的发展 方向，并赋予民族精神以时代内涵。 一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、 推动社会发展的时代精神。同时，一切时代精神都将随着历史 的变迁逐步融入民族精神之中。 考点 12 民族精神的基本内容 历史表明，爱国主义是贯穿中国历史发展的一条主线，是各族 人民共同的精神支柱。在五千多年的历史发展中，中华民族形 成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。 考点 13 爱国主义及其时代价值 内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映 了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文 化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人 与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族 精神的核心 考点 14 爱国主义的科学内涵考点 14 爱国主义的基本要求 “ 热爱祖国的大 好河山 ” 维护祖国的领土完整是每一个人的使命和责 任 “ 爱自己的骨肉 同胞 ” 检验一个人对祖国忠诚程度的试金石 “ 爱祖国的灿烂 文化 ” 民族群体意识的载体、民族的胎记、精神基 因、摇篮 “ 爱自己的国家 ” 心系国家的前途和命运 爱国主义的科学内涵 基本特征： 1.爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景 下产生的爱国主义，具有不同的内涵 2.爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展。 3.在阶级社会中，爱国主义具有阶级性，不同的阶级对待祖国 的感情，既有一致的方面，也有差异的方面，甚至有对立的方 面 考点 14 爱国主义的科学内涵 1.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 2.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 3.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 考点 14 爱国主义与经济全球化 经济全球化背景下仍然要弘扬爱国主义的必要性： 在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式 ，是国际社会活动中的独立主体。 在经济全球化背景下，发展中国家在获益的同 时，也要面对 经济、政治和文化等多方面的挑战。西方发达国家利用经济、 科技和军事等方面 的优势，竭力输出自己的政治观、价值 观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把 发展 中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需 要大力弘扬爱国主义，维护 本国、本民族的利益。 考点 15 爱国主义与经济全球化 经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表 明，经济全球化背景下，发展中国家在获益的同时，也要面对 经济、政治和文化等多方面的挑战。 考点 15 爱国主义与经济全球化 经济全球化与当代大学生的爱国主义： 1.人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别 2.科学没有国界，但科学家有祖国 3. 经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政 治、文化一体化。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清 醒的认识，既充分利用经济全球 化所提供的机遇发展自己， 又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情发展自己的政治 制度 和民族文化。 考点 15 例题（多选） 1955 年，钱学森冲破重重阻力，回到祖国。当有人问他为什么回 国时，他说： “ 鸦片战争近百年来革命先烈为了强国梦，献出了宝 贵的生命，血沃中华热土。我只能追随先烈的足迹。在千万般艰险 中，探索追求，不顾及其他，再看看共和国的缔造者和建设者们， 在百废待兴的贫瘠土地上，盯住国内的贫穷，国外的封锁，经过多 少个风风雨雨的春秋，让一个社会主义新中国屹立于世界东方。想 到这些，还有什么个人利益不能丢弃呢？ ” 钱学森发自肺腑的言语 ，对我们在新时期弘扬爱国对我们在新时期弘扬爱国主义精神的启 示是（ ） A.科学没有国界，但科学家有祖国 B.个人的理想要与国家命运、民族命运相结合 C.爱国主义与爱社会主义具有深刻的内在一致性 D.爱国主义是爱国情感，爱国思想和爱国行为的高度统一 爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一考点 16 对象 要求 生活在中国大陆的中国公民 爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府 全体中华儿女，包括港澳、 台湾以及海外侨胞 不一定赞成社会主义，但要 拥护祖国统一 做忠诚的爱国者 1.推进祖国统一 2.促进民族团结 3.增强国家安全意识：当前，我国国家安全内涵和外延比历史 上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广， 内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全 观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基 础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托 ，走出一条中国特色国家安全道路。 考点 17 时代精神及其主要体现 改革开放 30 多年来，党带领人民在继承和弘扬伟大民族精神 的基础上，立足新的时代条件，赋予民族精神以新的时代内涵 ，形成了以改革创新为核心的时代精神。 考点 18 改革创新的重要意义 改革是全面的改革，既包括经济体制改革，也包括政治体 制、文化体制、社会体制以及其他方面的改革；创新也是全面 的创新，既包括理论创新，也包括制度创新、科技创新、文化 创新以及其他各方面的创新。在当代中国，社会发展离不开改 革创新，改革创新是社会发展的重要动力。 1.进一步解放和发展生产力的必然要求。 2.全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。 3.建设社会主义创新型国家的迫切需要。 考点 19 做改革创新的实践者 1.树立改革创新的自觉意识 2.培养改革创新的责任感 3.增强改革创新的能力本领 考点 20 下节课再见 2019考研政治强化课程 思修法基 新浪微博：考研政治 XXX 配套教材： 考研政治核心考案 第二十二课 人生观与人生价值 人生与人生观 人生观是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法， 它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人 们行为选择的价值取向和对待生活的态度。因此，有什么样的 人生观就会有什么样的人生。 人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重 要组成部分。 同时，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作 用。 考点 21 人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值三个方 面。这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对 “ 人为什么活着 ” 这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自 身行为的根本指向和人生追求。人生目的在人生实践中具有重 要的作用。 1.人生目的 人生目的决定人生道路。 人生目的决定人生态度。 人生目的决定人生价值标准。 考点 22 例题（单选） 人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追 求，它所认识和回答的根本问题是（ ） A.人为什么活着 B.人如何对待生活 C.怎样对待人生境遇 D.怎样选择人生道路 人生观的主要内容 2.人生态度 所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一 种稳定的心理倾向和基本意愿。 第一，人生须认真。 第二，人生当务实。 第三，人生应乐观。 第四，人生要进取。 考点 22 人生观的主要内容 3.人生价值 价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值 等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、 价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度 和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是 可耻的评价标准。 在关于人生的思考中，回答 “ 为什么 ” 的问题，即人生目的问 题，要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。 考点 22 正确认识人生矛盾 丰富而复杂的人生，是一个充满矛盾的过程。大学生在确立人 生目的、端正人生态度、实现人生价值的过程中，还要正确认 识人生面对的各种矛盾和问题，树立正确的得失观、幸福观、 生死观。 考点 23 用科学高尚的人生观指引人生 在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，只有以为人民服 务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终生 尊奉和践行。 第一，一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有 更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民 ，成为受人民群众欢迎的人。 第二，一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生 态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任 感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。 第三，树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的 影响。 考点 24 用科学高尚的人生观指引人生 拜金主义、个人主义、享乐主义的思想和观念，内容不尽一致 ，但它们却有着共同的特征：其一，它们都表达了剥削阶级的 人生观对人生目的的主张；其二，它们都没有把握个人与社会 的正确关系；其三，它们对人的需要的理解是片面的 考点 24 人生价值的标准与评价 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面 人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价 值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡 献。 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具 有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 考点 25 人生价值的标准与评价 自我价值与社会价值之间的关系： 一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生 自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有 社会价值，人生的自我价值就无法存在。 考点 25 人生价值的标准与评价 人生价值的评价标准： 人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社 会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以 及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人 生价值的普遍标准 考点 25 例题（单选） 个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包 含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得 到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（ ） A.社会影响 B.社会价值 C.社会地位 D.社会理想 人生价值的标准与评价 评价人生价值是要做到的四个坚持： 1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 2.坚持物质贡献与精神贡献相统一 3.坚持完善自身与贡献社会相统一 考点 25 人生价值实现的条件 第一，实现人生价值要从社会客观条件出发。 1.实现人生价值要从社会客观条件出发 2.人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致 第二，实现人生价值要从个体自身条件出发。 第三，不断增强实现人生价值的能力和本领。 考点 26 在实践中创造有价值的人生 社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由 之路。 1.走与人民群众相结合的道路； 2.走与社会实践相结合的道路。 考点 27 促进自我身心的和谐 促进自我身心的和谐 考点 28 促进个人与他人的和谐 处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关 系 1.平等原则：平等待人是促进个人与他人和谐的前提 2.诚信原则：诚信是促进个人与他人和谐的保证 3.宽容原则：宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件 4.互助原则：互助是促进个人与他人和谐的必然要求 考点 29 促进个人与他人的和谐 正确认识和处理竞争与合作的关系： 从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，两者又是 相互伴随、相互统一的 考点 29 促进个人与社会的和谐 1. 正确认识个人需要与社会需要的统一关系： 个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社会需要的反映，受 社会物质和精神文化发展水平的制约。 社会需要也不是脱离个人需要独立存在的，社会需要是个人需 要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反 映 考点 30 促进个人与社会的和谐 2.正确认识个人利益与社会利益的统一关系： 个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关 系。 在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致 的，当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从 社会利益。 3.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系 考点 30 例题（多选） 在社会主义中个人利益与社会利益的统一关系主要体现在 A.事实上，任何社会的个人利益与社会整体在根本上是一致的 B.社会整体利益体现了作为社会成员个人的根本利益和长远利 益 C.社会整体利益既是个人利益得以实现的前提和基础，又是个 人利益得以实现的保障 D.社会整体利益体现了所有作为社会成员的个人的全部利益 促进人与自然的和谐考点 31 下节课再见 2019考研政治强化课程 思修法基 新浪微博：考研政治 XXX 配套教材： 考研政治核心考案 第二十三课 道德传承与实践 思想道德修养 和法律基础 思想修养 道德修养 法律基础 不同时期的道德 不同领域的道德 道德基本问题 道德的本质 道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决 定的，是社会经济关系的反映。 在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道 德也必然带有阶级属性。 道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方 式来把握世界 考点 32 道德的功能和社会作用 道德的主要的功能包括认识功能、规范功能和调节功能。 道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映杜会经济关 系的功效与能力。 道德的规范功能是在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职 业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的 养成。 道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们 的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道 德最突出也是最重要的社会功能。道德评价是道德调节的主要 形式，社会舆论、传统习惯和内心信念是道德调节所赖以发挥 作用的力量 考点 33 道德的功能和社会作用 道德的杜会作用主要表现在：道德为经济基础的形成、巩固和 发展服务，是一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态 的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社 会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完 善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶 级斗争的重要工具。 道德发挥作用的性质与社会发展的不同历史阶段相联系，由道 德所反映的经济基础、代表的阶级利益所决定。 只有反映先进生产力发展要求和进步阶级利益的道德，才会对 社会的发展和人的素质的提高产生积极的推动作用，否则，就 不利于甚至阻碍社会的发展和人的素质的提高 考点 33 道德的历史发展 原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主 义社会的道德、社会主义社会的道德 道德进步的主要表现是：道德在社会生活中所起的作用越来越 重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出： 道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加 科学合理；道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺 度 考点 34 中华传统美德的当代价值 其一，是社会主义现代化建设的需要。 其二，是加强社会主义道德建设的需要。 其三，是大学生成长成才的需要。 考点 35 中华传统美德的基本精神 1.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、 国家的责任意识和奉献精神。 “ 公义胜私欲 ” 是中国传统道德 的根本要求。 2.推崇 “ 仁爱 ” 原则，追求人际和谐 3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 4.倡导言行一致，强调恪守诚信 5.追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要 6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善 自身中发挥能动作用 考点 36 中华传统美德的创造性转化和创新性发展 1.加强对中华传统美德的挖掘和阐发。 2.用中华传统美德滋养社会主义道德建设。 3.以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。 在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对历 史虚无主义和全盘复古论两种错误观点。历史虚无主义是对传 统道德不加分析地全盘否定，甚至主张 “ 全盘西化 ” 。全盘复 古论则对传统道德中的局限性缺乏科学辨别，刻意拔高传统道 德特别是儒家传统道德，主张完全以传统道德代替社会主义道 德。 考点 37 中国革命道德的形成、发展与主要内容 中国革命道德萌芽于五四运动前后，发端于中国共产党成立以 后蓬勃发展的伟大工人运动和农民运动，经过土地革命战争、 抗日战争、解放战争以及社会主义革命、建设与改革的长期发 展，逐渐形成并不断发扬光大。 (1)为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。 (2)全心全意为人民服务。 (3)始终把革命利益放在首位。 (4)树立社会新风，建立新型人际关系。 (5)修身自律，保持节操。 考点 38 发扬光大中国革命道德 1.有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念。 2.有利于培育和践行社会主义核心价值观。 3.有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建 设事业。 4.有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀。 考点 39 着眼 “ 四个全面 ” 战略布局加强道德建设 1.全面建成小康社会，需要切实加强道德建设。 2.全面深化改革，意味着要破解的难题更多，来自各方面的风 险和挑战更大，遇到的困难和阻力会更大。 3.全面依法治国，需要法律和道德共同发挥作用。 4.全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设。 考点 40 社会主义道德建设的核心和原则 社会主义道德建设的核心：为人民服务 社会主义道德建设的原则：集体主义 社会主义道德建设的重点：诚实守信 社会主义道德建设的基本要求：社会主义荣辱观。 考点 41 社会主义道德建设的核心和原则 道德建设核心的问题，实质上是 “ 为什么人服务 ” 的问题。 为什么要以为人民服务为核心？ 1.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求 2.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求 3.为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性 要求的统一。 考点 41 社会主义道德建设的核心和原则 集体利益与个人利益的关系 第一，社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统 一。 第二，社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。 第三，社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。 考点 41 集体利益不等于个人利益的简单相加 例题（单选） 社会主义道德建设的核心是（ ） A.爱国主义 B.集体主义 C.为人民服务 D.社会主义荣辱观 例题（单选） 全面提高公民道德素质，要坚持依法治国，以德治国公德，职 业道德，家庭美德，个人品德教育，弘扬中华传统新风。下列 选项中，即是道德规范又是法律原则的是（ ） A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.助人为乐 D.勤俭持家 积极投身崇德向善的道德实践 1.践行社会主义荣辱观。 2.参加志愿服务和学雷锋活动。 3.培养诚实守信的良好品质。 4.养成节俭节约的良好习惯。 5.自觉学习道德模范。 考点 42 下节课再见 2019考研政治强化课程 思修法基 新浪微博：考研政治 XXX 配套教材： 考研政治核心考案 第二十四课 遵守道德规范 锤炼高尚品格 思想道德修养 和法律基础 思想修养 道德修养 法律基础 不同时期的道德 不同领域的道德 道德基本问题 公共生活与公共秩序 公共生活的特征表现在： 1.活动范围的广泛性 2.活动内容的公开性 3.交往对象的复杂性 4.活动方式的多样性 考点 43 公共生活与公共秩序 公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态 ，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐 秩序、网络秩序等 1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。安定有序是社 会主义和谐社会的重要特征，也是构建社会主义和谐社会的必 要条件 2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 4.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志 考点 43 公共生活中的道德规范考点 44 文明礼貌 社会交往必然的道德要求 助人为乐 社会主义人道主义的基本要求 爱护公物 社会文明程度的重要标志 保护环境 当今时代社会公德的重要内容 遵纪守法 社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件 自觉遵守杜会公德 第一，认真学习社会公德规范。 第二，自觉培养社会公德意识。 第三，努力提高践行杜会公德的能力。 考点 45 网络生活中的道德要求 从本质上说，网络交往仍然是人与人的现实交往，网络生活 也是人的真实生活，因而也必须遵守道德规范。 正确使用网络工具。 健康进行网络交往。 自觉避免沉迷网络。 养成网络自律精神。 考点 46 网络生活中的道德要求 大学生应当自觉学习和遵守有关互联网的法律规定，坚守法律 法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益 底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线， 这也是遵守网络道德的要求。 考点 46 职业生活中的道德规范 1.爱岗敬业。这是社会主义职业道德的最基本要求 2.诚实守信。诚实守信既是做人的准则，也是对从业者的道德 要求。 3.办事公道 4.服务群众 5.奉献社会。这是社会主义职业道德中最高层次的要求 考点 47 大学生择业与创业 1.树立正确的择业观 第一，树立崇高的职业理想。 第二，服从社会发展的需要。 第三，做好充分的择业准备。 2.树立正确的创业观 一是要有积极创业的思想准备。 二是要有敢于创业的勇气。 三是要提高创业的能力。 考点 48 自觉遵守职业道德 第一，学习职业道德规范。 第二，提高职业道德意识。 第三，提高践行职业道德的能力。 考点 49 恋爱、婚姻家庭中的道德规范 男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动 ，就是人们日常所说的恋爱。恋爱中的道德规范： 第一，尊重人格平等。 第二，自觉承担责任。 第三，文明相亲相爱。 考点 50 恋爱、婚姻家庭中的道德规范 婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫 妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产 生的，亲属之间所构成的社会生活单位 婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，具有自然和社 会两重属性。婚姻家庭的社会属性，是婚姻家庭的本质属性 考点 50 恋爱、婚姻家庭中的道德规范 1.尊老爱幼 2.男女平等 3.夫妻和睦。夫妻关系是家庭关系的核心 4.勤俭持家 5.邻里团结 考点 50 弘扬家庭美德 第一，认识家庭美德的重要性。中华民族自古以来就重视家庭、重 视亲情。天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等 ，都体现了中国人的这种观念。 “ 家和万事兴，家齐国安宁。 ” 实 现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开千千万万 “ 家和 ” 的力量， 离不开许许多多 “ 最美家庭 ” 的滋养。 第二，营造良好家风。家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作 风。良好的家风，对家庭成员的个人修养、品德操守等产生重要而 积极的作用，家风不正，家庭成员的个人品行也容易出问题。家教 是实现家庭美德与家风互动的中介环节，要通过注重家教来推动良 好家风的传承和落实。 第三，遵守婚姻家庭法律规范。婚姻家庭关系不仅需要道德来维系 ，也需要法律来调整，遵守婚姻家庭生活中的法律规范是自觉遵守 家庭美德的集中体现。 考点 51 个人品德及其作用 个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的 稳定的心理状态和行为习惯。 个人品德的特点：实践性、综合性、稳定性 个人品德的作用：其一，个人品德对社会道德的发展变革产生 重要的推动作用；其二，个人品德是个人实现自我完善的内在 根据；其三，个人品德是经济社会发展进程中的重要的主体精 神力量。 考点 52 加强个人道德修养 1.提高个人道德修养的自觉性 2.采取有效的道德修养方法 个人品德的锤炼方法主要有：学思并重的方法、省察克治的方 法、慎独自律的方法、积善成德的方法、知行统一的方法 3.与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。 考点 53 例题（单选） 进行道德修养的根本途径是 A.学思并重 B. 省察克治 C. 慎独自律 D. 与社会实践相联系 追求崇高道德境界 自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气。 脚踏实地，敢于担当。 持之以恒，善始善终。 考点 54 下节课再见 2019考研政治强化课程 思修法基 新浪微博：考研政治 XXX 配套教材： 考研政治核心考案 第二十五课 法治精神与法律体系 思想道德修养 和法律基础 思想修养 道德修养 法律基础 法律体系 法律权利和义务 法律观念和权威 法律的含义、本质和特征 “ 法律 ” 一词有广义和狭义两种用法。 广义的法律指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会 及其常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，中央军 事委员会制定的军事法规，地方国家权力机关制定的地方性法 规，民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例和单行条例 ，以及国务院部门规章和地方政府规章等。 狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法 律。 在社会生活中，人们所说的法律通常是广义的。 考点 55 法律的含义、本质和特征 马克思主义认为，法律是统治阶级意志的体现。在阶级社会中，法律体现 的是统治阶级的整体意志，不是统治阶级内个别人的意志。 法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法的形式所 体现的意志。它不是统治阶级意志的全部，统治阶级的意志还通过政策、 道德等形式来体现。 法律是由特定社会的物质生活条件决定的。 法律的特征体现在以下几个方面：第一，法律是调整社会关系的行为规 范。第二，法律是由国家创制并保证实施的行为规范。 法律区别于道德规 范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范的地方主要有两点：一是由国家 制定或认可，二是由国家保证实施。 第三，法律是规定权利和义务的行为 规范。 考点 55 社会主义法律的特征 从体现的意志看，我国社会主义法律是中国共产党的主张和人 民共同意志的体现，是阶级性与人民性的统一。 从实质内容看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然 规律的反映，是科学性和先进性的统一。 考点 56 社会主义法律的特征 中国特色社会主义法律体系的特征 体现了中国特色社会主义的本质要求。 体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。 体现了结构内在统一而又多层次的国情要求。 体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。 体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。 考点 56 社会主义法律的特征 2018年 3月，十三届全国人大一次会议根据党的十九届二中全 会提出的建议，审议通过了中华人民共和国宪法修正案。 通过本次宪法修改，党的十九大确定的重大理论观点和重大方 针政策，党和国家事业发展的新成就新经验新要求，包括习近 平新时代中国特色社会主义思想、把我国建设成为富强民主文 明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴、 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、倡导社会 主义核心价值观、确立宪法宣誓制度、完善国家主席任期制 度、深化国家监察体制改革等载入国家根本法。 考点 56 社会主义法律的特征 2018年 3月，十三届全国人大一次会议根据党的十九届二中全 会提出的建议，审议通过了中华人民共和国宪法修正案。 本次宪法修改体现了党和国家事业发展的新成就新经验新要求 ，在总体保持我国宪法连续性、稳定性、权威性的基础上推动 了宪法与时俱进、完善发展，为新时代坚持和发展中国特色社 会主义、实现 “ 两个一百年 ” 奋斗目标和中华民族伟大复兴的 中国梦提供了有力的宪法保障。 考点 56 社会主义法律的作用 1.指引作用 法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定 的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作 用是法律最首要的作用 法律的指引作用分别为 : 授权性指引 -告诉人们可以做什么或者有权做什么； 禁止性指引 -告诉人们不得做什么； 义务性指引 -告诉人们应当或者必须做什么 考点 57 社会主义法律的作用 2.预测作用 法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具 有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果， 使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向 与后果 考点 57 社会主义法律的作用 3.评价作用 法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律 意义的作用。法律的评价客体是人们的行为。这里所说的人们 ，既包括自然人，也包括法人和其他社会组织。法律评价的标 准是合法与不合法。 行为评价标准有法律、道德、纪律等，它们是可以同时适用 的。但应该注意的是，既不能用法律评价取代道德评价、纪律 评价，也不能用道德评价、纪律评价代替法律评价 考点 57 社会主义法律的作用 4.强制作用 法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪， 保障自己得以实施的作用。 法律强制的主体是国家、社会成员与社会组织，国家是强制的 主动主体，作为被强制对象的社会成员或社会组织则是被动主 体。 考点 57 社会主义法律的作用 5.教育作用 法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响 人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作 用 . 法律的指引作用、预测作用、评价作用、强制作用都有一定的 教育意义。法律的教育作用普遍存在于法律作用中，可以通过 多个方面和多种形式得以实现和体现。 考点 57 例题（单选） 法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性 规范三种规范形式来实现的，其中，义务性规范是告诉人们： （ ） A.不得或者不准做什么 B.可以或者有权做什么 C.应当或者必须做什么 D.能够或者不能做什么 社会主义法律的运行考点 58 制定 属性 是法律运行的起始性和关键性环境 环节 法律案的提出； 法律案的审议； 法律案的表决； 法律的公布 原则 科学立法、民主立法 执行 属性 最大量、最经常的工作 原则 合法性； 合理性； 信赖保护； 效率 执法主体 中央和地方各级政府； 各级政府中享有执法权的下属机构； 法 律授权的社会组织行政机关依法委托的社会组织 适用 司法机关 检察机关、审判机关 基本要求 正确、合法、合理、及时 原则 司法公正； 公民在法律面前一律平等； 以事实为依据，以法律 为绳索； 司法机关依法独立行使职权 遵守 属性 是法律实施和实现的基本途径 含义 依法享有并行使权力； 依法承担并 履行义务 守法主体 一切组织和个人 社会主义法律的运行 法律制定 就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规 范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节 自治区、自治州、自治县、特别行政区立法机关 考点 58 全国人大：宪法和法律 省、自治区、直辖市人大： 地方性法规 较大的市人大：地方性法规， 报省人大常委会批准 国务院：行政法规 省、自治区、直辖市、 较大的市人民政府： 地方政府规章 各部委： 部门规章 我国宪法确立的基本原则和制度 宪法的基本原则： 1.党的领导原则 2.人民主权原则； 3.人权保障原则； 4.法治原则。依法治国的基本格局是 “ 科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法 ” 。 5.民主集中制原则。 考点 59 我国的国家制度 我国的国家制度包括人民民主专政制度、人民代表大会制度、 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制 度、基层群众自治制度和基本经济制度等 考点 59 我国的实体法律部门 国家根据现行法律规范所调整的社会关系及其调整方法不同，将其 分为不同的法律部门。中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统 帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由 多个法律部门组成的有机统一整体。其中，实体法律部门包括宪法 相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法。 我国刑法规定了罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相适应等基本 原则。我国刑法规定了犯罪的概念，明确了犯罪构成及其要件，规 定了正当防卫、紧急避险等排除社会危害性的行为；规定了刑罚的 种类，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种主刑以及 罚金、剥夺政治权利、没收财产三种附加刑 考点 60 我国的程序法律部门 我国的程序法律部门包括诉讼法与非诉讼程序法。诉讼法是规范国 家司法机关解决社会纠纷的法律规范，非诉讼程序法是规范仲裁机 构或者调解组织解决社会纠纷的法律规范。 1.诉讼法 ： 刑事诉讼法 、 民事诉讼法 、 行政诉讼法。 2.非诉讼程序法 ： 仲裁法 ， 明确将自愿、仲裁独立、一裁终局等原 则作为仲裁的基本原则 ,系统规定了仲裁程序。 人民调解法 ， 明确规 定了在当事人自愿、平等的基础上进行调解；不违背法律、法规和 国家政策；尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过 仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利等原则。 考点 61 例题（单选） 中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一 定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所 构成的具有内在联系的统一整体，每一法律部门均由一系列调 整相同类型社会关系的众多法律、法规所构成，下列选项中属 于独立法律部门的是 A.知识产权法 B.商法 C.公司法 D.民法商法 建设中国特色社会主义法治体系的意义 1.凝聚思想共识的法治航标。 2.推进国家治理现代化的重要举措。 3.全面依法治国的基础工程。 考点 62 建设中国特色社会主义法治体系的内容 完备的法律规范体系、 高效的法治实施体系、 严密的法治监督体系、 有力的法治保障体系， 形成完善的党内法规体系， 考点 63 全面依法治国的基本格局 党的十八大提出了 “ 科学立法、严格执法、公正司法和全民守法 ” 的十六字方针，党的十八届四中全会决定将其作为全面依法治国的 基本格局 1.科学立法。法律是治国之重器，立法是法治的龙头环节。科学立 法以完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实 施为目标。 2.严格执法。法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。 3.公正司法。公正是法治的生命线，是司法活动最高的价值追求。 4.全民守法。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 考点 64 坚持走中国特色社会主义法治道路 中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治建设成就和经验的集 中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。它包括坚持党 的领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治 理论三个方面的核心要义。 1.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最 根本的保证。 2.中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度 基础，是全面依法治国的根本制度保障。 3.中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论 指导和学理支撑，是全面依法治国的行动指南。 考点 65 坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一 1.党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。 2.人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求。 3.依法治国是党领导人民当家作主的治国方略。 考点 66 坚持依法治国和以德治国相结合 1.正确认识法治和德治的地位。法治是治国理政的基本方式，依法 治国是基本方略，法治具有根本性、决定性和统一性，德治是治国 理政的重要方式。 2.正确认识法治和德治的作用。法治发挥作用要以国家强制力为后 盾，德治发挥作用要通过人们的内心信念传统习俗、社会舆论等对 公民和社会组织进行教化，并对违反道德的行为进行谴责。 3.正确认识法治和德治的实现途径。法治主要依靠制定和实施法律 规范的形式来推进和实施，德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来 推进和实施。 考点 67 加强宪法实施，落实依宪治国 全面实施宪法的基本要求 一要在全社会树立宪法意识，弘扬宪法精神。要充分利用每年 12月 4日这一法律规定的国家宪法日，普及宪法知识。 二要加强宪法实施。 三要加强宪法实施，要坚持党的依宪执政，自觉在宪法法律范 围内活动。 考点 68 法治思维的含义和特征 法治思维包含以下几层含义： 第一，法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公平、正义、 自由、民主、人权等人类社会的美好价值，是一种正当性思维 ； 第二，法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社 会行为，是一种规范性思维； 第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理 问题，解决纠纷，是一种最可靠的逻辑思维； 第四，法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维。 考点 69 法治思维的含义和特征 培养法治思维，必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维的区别，集中体 现在四个方面： 一是在依据上，法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据；而人治 思维则主张凭借个人、领导人的个人魅力、德性和才智来治国平天下。 二是在方式上，法治思维以一般性、普遍性的平等对待方式调节社会关系 ，具有稳定性和一贯性；而人治漠视规则的普遍适用性，按照个人意志和 感情进行治理。 三是在价值上，法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，是 一种 “ 多数人之治 ” 的民主思维。而人治思维是少数人说了算的专断思维 ，虽然有时也强调集思广益，如通过开会讨论、搞群众运动的形式进行治 理或作出决定，但主要表现为少数个人的集权专断。 考点 69 法治思维的含义和特征 培养法治思维，必须抛弃人治思维。法治思维与人治思维的区 别，集中体现在四个方面： 四是在标准上，法治思维与人治思维的分水岭不在于有没有法 律或者法律的多寡与好坏，而在于最高的权威究竟是法律还是 个人。法治思维以法律为最高权威。人治思维则奉领导者个人 的意志为最高权威，当法律的权威与个人的权威发生矛盾时， 强调服从个人而非服从法律的权威。 考点 69 法治思维的基本内容 法治思维包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内 容。 1.法律至上。法律至上具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可 违抗性。 2.权力制约。法律是约束权力最大的 “ 笼子 ” 。 3.公平正义。公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体 社会成员之间合理、平等分配和占有。一般来讲，公平正义主要包括权利 公平、机会公平、规则公平和救济公平。 4.人权保障。司法保障是人权保障的最后防线 5.正当程序。程序的正当，表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开 性、时限性等方面。 考点 70 培养法治思维的途径 1.学习法律知识。 2.掌握法律方法。 3.参与法律实践。 4.养成依法办事习惯。 考点 71 尊重法律权威的重要意义 法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有 的尊严和生命。 法律有无权威，取决于四个基本要素： 一是法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，起主导地位和决定作用 的法律有权威，否则无权威； 二是法律本身的科学程度，反映客观规律和人类理性的法律有权威，否则 无权威； 三是法律在实践中的实施程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律 有权威，否则无权威； 四是法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反映人民共同意愿且为人民真诚 信仰的法律有权威，否则无权威。 考点 72 尊重法律权威的重要意义 我国社会主义法律具有独特的本质属性和社会作用，尊重和维 护法律权威，其意义更加重大，对全面依法治国更加必要。 （ 1）尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要 求，是建设社会主义法治国家的前提条件。 （ 2）尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代 化、实现国家的长治久安极为重要。 （ 3）尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人 民权利的基本途径。 （ 4）尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障。 考点 72 尊重法律权威的基本要求 尊重法律权威的基本要求主要在如下四个方面。 1.信仰法律。 2.遵守法律。 3.服从法律。 4.维护法律。 考点 73 例题（多选） 有位科学家曾说过： “ 法律必须被信仰，否则等于形同虚设。 ” 这句话表明一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法 律，才会自觉维护法律的权威，由此可得 A.法律的内在说服力是法律权威的内在基础 B.法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之上 C.法律信仰与宗教信仰没有本质的区别 D.法律信仰是法律制定和执行的根本依据 法律权利 法律权利是各种权利中十分重要的权利，具有以下四个方面的 特征。 （ 1）法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件 的制约。 （ 2）法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法 律的不同而存在差异。 （ 3）法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保 障，具有不可侵犯性。 （ 4）法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权 利。 考点 74 法律权利 法律权利的分类 （ 1）基本权利和普通权利。 （ 2）政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权 利。政治权利包括选举权与被选举权等。 （ 3）一般主体享有的权利和特定主体享有的权利。 （ 4）实体性权利和程序性权利。 法律权利与人权 人权是法律权利的内容和来源