会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

   首页 人人文库网 > 资源分类 > PDF文档下载

国防科学技术大学 2010 年本科教学质量报告.pdf

  • 资源星级:
  • 资源大小:199.67KB   全文页数:9页
  • 资源格式: PDF        下载权限:注册会员/VIP会员
您还没有登陆,请先登录。登陆后即可下载此文档。
  合作网站登录: 微信快捷登录 支付宝快捷登录   QQ登录   微博登录
友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

国防科学技术大学 2010 年本科教学质量报告.pdf

国防科学技术大学2010年本科教学质量报告国防科学技术大学是隶属中央军委领导的综合性大学,是国家985工程和211工程重点建设院校。2010年,学校认真学习贯彻全国教育工作会议精神,落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年),紧贴军队信息化建设需求,着眼创建我军特色世界一流大学,坚持以人才培养为根本,坚持质量立校,按照校党委提出的经过5至10年的改革发展,全面构建现代化教学体系,努力使学校教学水平整体达到国际一流目标要求,大力深化教育教学改革,全面实施素质教育,不断推进人才培养工作创新发展。一、学习贯彻全教会精神,强化人才培养顶层设计全国教育工作会议是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育大会。胡主席、温总理出席会议并发表重要讲话,对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署,动员全党全国全社会全面实施国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020),为我国教育改革发展指明了方向,也为军队院校教育改革发展和军事人才队伍建设提供了全面的科学指导。学校高度重视全国教育工作会议精神的学习贯彻,采取学习培训、座谈研讨、专家解读等多种形式,传达学习会议精神,并充分利用校报、校园网、校电视台等加强宣传,刊载有关知识、理论文章和学习体会,报道学习贯彻会议精神有关情况,努力使全校官兵深刻领会胡主席重要讲话和教育规划纲要的精神实质,深刻理解优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,准确把握坚持以人为本、全面实施素质教育的战略主题,自觉增强促进军队院校教育事业科学发展的责任感和使命感。坚持以胡主席重要讲话和全教会精神为指导,着眼学校建设一流大学、履行双重使命、完成三大任务的发展定位,深刻分析学校建设和人才培养工作面临的新情况新问题,深入思考推进学校建设科学发展的对策举措,认真组织开展十二五重点建设论证工作,科学谋划新形势下思想政治建设、综合化学科体系建设、高素质新型人才培养、国防科技自主创新能力建设、高水平人才队伍建设、正规化建设与基层建设、国际交流与合作和现代化校园建设。着眼培养军队信息化建设未来领导者和未来信息化战争指挥者,深入总结学校教育教学改革工作,组织赴部队和科研院所开展人才培养专题调研,召开由总部机关、分流院校和部队用人单位参加的人才培养交流研讨会,准确把握人才培养需求,科学筹划十二五期间人才培养工作,重点实施新型指挥人才培养能力提升工程、科学和工程技术人才培养优势强化工程、高科技培训创新发展计划,建设既有我军特色又符合一流大学办学规律的现代化教学体系,努力使学校成为全军高素质新型军事人才培养不可替代的重要基地。二、紧扣军队信息化建设需求,积极探索培养新模式新世纪新阶段军队历史使命进一步拓展了我军职能任务。以打赢信息化条件下局部战争能力为核心,全面提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,必须在新的起点上加快我军信息化建设,依靠科技进步和创新转变战斗力生成模式,努力使我军信息化水平与履行使命任务的要求相适应。为军队信息化建设提供强有力的人才支撑,必须放眼世界,深化培养模式改革,培养一流人才。学校着眼推进科技强军战略、建设创新型国家的重大需求,在进行专题调研的基础上,总结拔尖创新人才成长的基本规律,研究具有我军特色的拔尖创新人才培养新模式,制定了开办钱学森创新拓展班指导性意见、钱学森创新拓展班教学管理工作实施办法、钱学森创新拓展班学员选拔办法等一系列规章制度,遴选少量科学和工程技术类优秀本科学员,制定个性化培养方案,配备一流师资力量,提供一流教学条件,并与国内外一流大学联合培养,实施特殊配套政策,着力培养思想政治素质优良、军事基础素质良好、理论基础厚实、创新实践能力突出,在某一学术领域具有明显专长,具备国际视野,具有成为国防科技领军人物潜质的拔尖创新人才。目前,钱学森创新拓展班培养效果已初步显现,并起到很好的引领和示范作用,带动了本科教学全方位的改革和创新。着眼为国防和军队现代化建设培养输送大批高素质军事工程技术人才,学校积极参与卓越工程师教育培养计划,首批遴选飞行器系统与工程、机械工程及其自动化、通信工程、指挥自动化工程、计算机科学与技术、网络工程等6个优势明显、特色鲜明、工程背景深厚的专业,进行卓越工程师教育培养计划试点,制定了培养标准、培养方案、指导性教学进程表、培养标准实现矩阵和企业学习阶段培养方案。着眼强化实践育人工作,在加强现有工程实践教学基地建设的基础上,积极推进与航天科工集团068基地、中国兵器工业集团江麓机电科技有限公司等企业合作,共同申报国家级工程实践教育中心,在企业建立长期稳定的高水平工程实践教学基地,建立人才培养和工程科学研究战略合作关系,探索建立学校、部队和军工企业联合培育人才新模式。三、把握军事人才培养要求,强化学员军政素质培养坚定的理想信念、过硬的军事素质是高素质新型军事人才的基本要求。学校始终把思想政治工作放在首位,把育人为本、德育为先作为教育工作的根本要求,坚持用中国特色社会主义理论体系育人铸魂,持续有力培育学员当代革命军人核心价值观,打牢学员高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想基础。实施党的创新理论武装基础工程,推进党的创新理论三进入,充分发挥政治理论课教学主渠道作用,抓好重大主题教育与经常性思想教育的结合渗透,深入开展思想政治教育大纲集训、政治理论课教学和基层政治教育课竞赛观摩、五个一百群众性活动,举办献身国防科技事业群英谱系列报告会和优秀毕业学员事迹报告会,宣传学校自主创新先进典型,培养学员坚定的理想信念和高尚的道德情操。遵循厚德博学、强军兴国的校训,大力弘扬哈军工传统和银河精神,确立忠诚、严格、科学、勤奋、文明校风,广泛开展天河一号宣传活动,强化校园文化育人功能,铸牢学员献身国防的思想根基,毕业学员100服从分配,许多学员递交了赴边申请书,自觉要求到条件艰苦的地方去,到祖国最需要的地方去。紧紧围绕学员军人素养、联合意识、领导能力、体能素质和战斗精神培养,深化军事教学改革,创新管理与组训模式,坚持从难从严从实战出发训练学员,打牢学员军事素质基础。深化组训模式改革,按照部队建制组建新兵训练团,严格按条令条例与训练大纲组织新训和管理,把受训与学习组训结合起来,使学员树立兵的意识、学会兵的生活、适应兵的文化、打好兵的基础,实现由地方青年向军校大学生、由普通老百姓向合格军人的转变。借鉴国内外军队院校成功经验,探索改革本科学员管理模式,落实模拟连制度,试点高低年级学员混合编队,由高年级学员管理低年级学员,促进学员领导管理能力发展。建立军事和体育俱乐部,举办兵之道军事文化节、军事基础科目竞赛、军事运动会等系列军事文化活动,培养学员战斗意志和战斗作风。狠抓每天一小时体能训练,严格落实本科学员军事技能和体能训练考核实施办法,将14项基础性体能项目和专业性体能项目纳入年度考核体系,并将考核成绩与毕业挂钩,强化学员体能素质培养。2010年,在总参作战部、军训和兵种部组织的定向越野邀请赛中,四项比赛中拿了2个第一名。四、着眼构建现代化教学体系,加强课程和团队建设大学课程质量的高低决定着大学培养人才的质量水平,高水平教学团队是提高课程教学质量的关键。学校按照信息化时代要求和国际一流标准,以国家和湖南省教学质量与教学改革工程为依托,坚持把系列课程建设与教学团队建设相结合,把精品课程建设与名师培育相结合,制定实施2020年前本科教学团队建设规划,完善学校精品课程、教学名师和教学团队建设标准,投入经费启动40个本科教学团队和相关课程建设工作。适应陆、海、空、天、电一体化联合作战的要求,深化教学内容改革,启动战场空间环境概论、武器战斗部投射与毁伤、军事信息技术概论、武器装备系统概论等联合作战科技基础系列课程建设。着眼提升教师专业水平和教学能力,开展青年教师岗前培训和教学观摩活动,举办青年教员教学比赛、多媒体教学比赛、研究型教学比赛、实验教学比赛等系列教学比赛,落实教研室、教学团队、课程组等教学组织集体备课制度,设立专项资金支持教育教学研究,深化教育教学重难点问题研究,召开教学表彰大会,对在教学工作和教学比赛中取得优异成绩的教员给予奖励,并按照纪律条令记功,充分调动了广大教员投身教学的积极性和创造性。2010年度,学校新增国家精品课程5门、军队院校优质课程2门、湖南省精品课程8门、校级精品课程13门2个团队入选国家级教学团队,3个团队入选湖南省级教学团队,4个教研室被评为湖南省优秀教研室,1人获2010年湖南省教学名师奖,3人获湖南省青年教学能手称号,14人被评为校级教学名师。五、深化教学模式改革,大力实施素质教育教学模式是教学文化的具体体现,是教与学的桥梁纽带,直接影响着教学质量。学校坚持以先进的教学理念为指导,采纳国际先进的经验和做法,不断探索建立先进的教学模式。系统设置教育教学训练内容,实施两长一短三学期制,增设夏季学期,强化学员工程实践、科技创新训练和军事基础训练。以新生研讨课程为抓手,深化研究型教学改革,开设新材料与人类文明、原子与分子的量子世界等9门新生研讨课,论证遴选专题研讨课,在教学中广泛应用研讨式、项目式、案例式等教学方法,以问题为载体训练基本研究能力,以名师引导激发研究兴趣,进一步突出了学员主体地位,引导学员改变思维方式、提高综合素质和能力、培养创新意识。坚持分类指导、因材施教的原则,适应学员个性化教学需求,根据学员学习潜能,组织实施高等数学、大学英语和大学计算机基础等公共基础课程分级教学。着眼学员综合素质培养,实施全程导师制试点,充分发挥教员在本科学员成长中的重要作用,全过程全方位加强本科学员军政素质、科学文化基础、身体心理素质、创新精神、实践能力的培养。改革指挥类学员毕业设计,实行专题式、团队式组织形式,突出军事应用背景,促进毕业设计由学术发展为导向的论文研究型向面对部队建设实际的问题解决型转变,加强学员组织管理、协调沟通能力和团结协作精神的培养,增强学员运用所学知识解决军事斗争准备和部队建设现实问题的能力。强化实践教学环节,增加实践教学比重,各专业实践教学环节不少于总学分(学时)的三分之一实施本科科技创新计划,拓展课外创新实践活动,依托科研促进培养创新人才,举办电子科技苑、银河之光计算机文化节、机器人文化节、航天科技文化节等活动,积极组织学员参加高水平学科竞赛,不断加强创新实践能力培养。2010年,共立项21个湖南省大学生创新性实验计划项目和46个校级创新性实验计划项目,组织参加校级以上竞赛30余项、开展校级竞赛近20项,共获省级以上奖励296项,其中国际级一等奖4项、二等奖17项,国家级一等奖35项、二等奖37项,取得了东北亚国际英语辩论公开赛外语组冠军、首届全国大学生数学竞赛非数学专业组前三名等优异成绩。六、加强教学条件建设,提升保障能力着眼促进教学改革、满足保障需求,坚持以质量效益为核心,

注意事项

本文(国防科学技术大学 2010 年本科教学质量报告.pdf)为本站会员(abaodong)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网([email protected]),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5