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S版小学五年级语文上册教案【超实用的小学语文参考教案,一份非常好的参考资料】 .pdf

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S版小学五年级语文上册教案【超实用的小学语文参考教案,一份非常好的参考资料】 .pdf

1S版小学五年级语文版小学五年级语文版小学五年级语文版小学五年级语文上册教案上册教案上册教案上册教案第一单元童话世界1、小麻雀教学要求:1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文、理解课文,体会文中重点句子的含义和人物的心情。教学重难点:1、把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。课时划分:两课时教学过程:第一课时教学目标:1、学会本课生字、新词。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意。教学过程:一、明确本单元学习任务。21、导语。2、学生自主读“单元导读”。3、交流体会,引导学生提炼学习目标。(1)把握文章的主要内容。(2)品味童话的语言。(3)体会作者的思想感情。二、谈话引入。三、初读课文,扫清文字障碍。1、自学课文。2、检查自学效果。四、再读课文,理清文章脉络。、1、本体把握,、捋出线索,感受小麻雀的成长过程。(1)默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?(2)给课文分段:第一段(1~13):小普季克不会飞,对外界很发了奇,又不相信妈妈的话,不听好好的劝告。第二段(14~18):小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。第三段(19):小普季克会飞了,心情既高兴又难过。2、提出不懂的问题,教师梳理,提出学习的主问题:小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?五、练习朗读课文。1、轮读。2、自由读。六、布置作业。1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。2、继续练习有感情地朗读课文。第二课时教学目标:1、理解文章内容,从小麻雀的成长过程中吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。32、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。3、指导学生有感情地朗读课文。教学过程:一、谈话,复习导入。1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课主要写了什么事。2、这篇课文可以分成几段,每个段的段意是什么?二、学习新课。(一)整体把握课文主要内容。1、浏览课文,想一想这篇文章写了一件什么事。2、细读课文,体会成长过程。(二)以读代讲,初步体会人物特点。1、默读课文1~13自然段,你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解?妈妈——对孩子十分关心,总是耐心地、不厌其烦地

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