八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则复习课件新人教版

第三课 社会生活离不开规则,复习课,复习目标,复习重点,复习难点,知道社会规则保障社会生活的秩序，能够理解规则与自由的关系，培养良好的规则意识。,理解规则与自由的关系,养成遵守社会规则的意识,自主复习,请回顾教材P22-31的内容，复习以下内容。 1.社会秩序的含义及其内容是什么？ 2.为什么我们的生活需要秩序？ 3.社会规则的含义及其种类是什么？ 4.社会规则的作用是什么？ 5.自由与规则的关系是什么？ 6.自觉遵守规则的要求是什么？ 7.自律的要求是什么？ 8.我们应如何坚定维护规则？ 10.我们应该怎样在网上传播正能量？ 9.我们为什么要积极改进规则？,1.社会秩序的含义及其内容是什么？,答：（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 （2）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。,2.为什么我们的生活需要秩序？,答：（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。,3.社会规则的含义及其种类是什么？,答：（1）含义：社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。,4.社会规则的作用是什么？,答：（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。,5.自由与规则的关系是什么？,答：（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会运行。,6.自觉遵守规则的要求是什么？,答：（1）遵守社会规则需要自律与他律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 （2）遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，讲规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们应该将规则内化于心、外化于行。,7.自律的要求是什么？,答：自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。,8.我们应如何坚定维护规则？,答：（1）要从自己做起，自觉遵守规则。 （2）要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,9.我们为什么要积极改进规则？,答：因为规则不是一成不变的，主要表现在: 随着社会的发展和社会生活的变迁， (1)一些原来没有的规则，需要制定； （2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 所以，我们要积极参与规则的改进和完善。,10.我们应该怎样在网上传播正能量？,答：我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。,交流分享,材料一 李坤在班级开展的“畅所欲言”的主题班会上说：“我们在日常生活中只需要享有自由，没有必要遵守社会规则，因为自由和规则是完全独立的，没有一丝联系。” 材料二 星期日，俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆看书。公交车站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差一点儿将一位老大爷撞到了。这时，有人说道：“挤什么？按顺序上！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。 材料三 明阳同学每次进入图书馆借阅书籍的时候，都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。,交流分享（续一）,（1）根据所学知识，请评析材料一中李坤同学的观点。,答：材料一中李坤同学的观点是错误的，他没有意识到自由与规则是不可分的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。我们享有的自由要在法律和其他社会规则允许的范围之内。,交流分享（续二）,（2）材料二和材料三分别体现了遵守社会规则的哪两种方式？,答：材料二体现了他律；材料三体现了自律。,（3）根据上述材料并结合所学知识，分析我们应该怎样遵守社会规则。,答：遵守社会规则需要自律与他律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，讲规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们应该将规则内化于心、外化于行。,课堂训练,1.上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。这说明（ ） A.秩序只会限制人们的自由 B.社会正常运行需要秩序 C.社会生活不需要有秩序 D.社会秩序是人民安居乐业的保障,B,课堂训练（续一）,2.下列是我们曾经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的行为。其中不符合社会规则的是（ ） A.出门走路靠右行，过马路走人行横道 B.去超市购物，结账时自觉排队 C.去电影院看电影，看到精彩处就大声喝彩 D.爱护公共设施，保护生活环境,C,课堂训练（续二）,3.有人曾经对自由和规则的关系作出这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在河水里欢快地嬉闹；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。上述材料说明（ ） 自由和规则毫无关系 社会规则划定了自由的边界 社会规则会限制我们的自由 社会规则保障了人们所享有的自由 A. B. C. D. ,B,课堂训练（续三）,4.“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们（ ） A.在社会生活中，我们不需要自制 B.自律的作用是有限的 C.遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力 D.所有的人都会自律,C,课堂训练（续四）,5.下列关于规则的说法正确的是（ ） A.规则自制定之日起就不会再发生改变 B.我们不能调整规则 C.规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善 D.原有的规则永远不会过时,C,课堂训练（续五）,6.日常生活中，我们经常遇到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（ ） 有“礼”，要语言文明 有“义”，对别人犯的错误不留情面地进行指正 有“理”，劝导时要晓之以理 有“节”，劝导要适可而止 A. B. C. D. ,D,归纳与小结,