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学科教育论文-“亮点”让文章“靓”起来(下).doc

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学科教育论文-“亮点”让文章“靓”起来(下).doc

学科教育论文-“亮点”让文章“靓”起来(下)亮点四——独到的角度[亮点解说]同一座山,登上去可能有若干条路径。观察一处风景,立足点不一样,眼中的风景也不一样。同一个问题,认识它也有若干种方式,即使是结果完全一样,但每个人揭示这一结果的过程可能很不相同。把对一个问题的认识外化成文章,不同的人,外化的方式可能多种多样。如面对诚信话题,即使大家的认识都是珍视诚信,角度可能千差万别。有的同学以冷竣庄重的语言条分缕析丝丝入扣,有的同学借用历史典故婉曲表达发人深省,有的同学化用寓言故事寄情于物警醒世人,有的同学巧用正话反说幽默诙谐嬉笑怒骂,有的同学用倒古为今的笔法针砭时弊不遗余力,等等,角度不同使得文章异彩纷呈。善于选择切入文章的角度,曲径通幽,别有洞天。[针刺文四]杏花落地林东一中毕立根医院的后院有一大片杏树林。病人们每天都会在家属或护士的陪伴下到树林散步。东去春来,杏花的枝头又开满了粉红色的花。一天,医院内同时住进了两个重症病人。按照惯例,医院要求他们每天要到树林中散步。时间过得真快,转眼一个月过去了,他们两个渐渐地熟悉了。每天两个人都会在树林中见面。春风又吹绿了草坪,甲熟视无睹,满满地走过去了。乙却像发现了新大陆一样,惊喜异常,跑到草坪边,轻轻地拔起一株,细细地闻着新草的幽香,精神很舒展。一天,他们不约而同地又走到了一起,寒暄过后,准备回病房。回去的路上,阵阵微风吹来,杏花花瓣像春雨一样满满地飘落在地上,一阵阵幽香扑鼻而来。一会儿,到了病房,由于二人住在不同的房间,因此分手了。一甲回到病房,心情很不好。他默默地站在窗前看着那杏树林,一阵阵悲伤升上心头,他想:在春暖花开的时节,杏花为什么不多开几日呢?为什么早早地落下去呢?人生不就如这杏花吗?在开放时那么引人注目,但终究有一天会被春风吹落,这一辈子有何意义呢/一切都只不过是过眼烟云罢了……二乙回到病房,心情十分舒畅。他站在窗前看着那杏树林,一阵阵激动升上心头。他想:春天是一年的开始,一年之计在于春。杏花一时好看,但它还是凋落了,只有它的凋落才会结出丰硕的果实,到了秋天,累累果实挂在枝头,多让人欣喜呀!人生虽然短暂,不管路途怎样,努力就有果实!第二天,乙在树林里等甲,但不知为何,甲没有来。第三天,乙依然在树林中等甲,但不知为何,甲没有来……时间一天天地过去了,乙的病不知不觉地好了,他又回到他原来的生活中了。而甲,却无声无息地消

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