百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-“形象教学”与学生创新能力的培养.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:12.25KB   全文页数:6页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-“形象教学”与学生创新能力的培养.doc

学科教育论文-“形象教学”与学生创新能力的培养【摘要】“形象教学”是以学生的心理活动为基础,以情感为动力的一种教学策略和方法。以宽松和谐的课堂教学环境和良好的近新知识点的联结,用符合学生最近思维发展区域的生活情景,激起学生积极的良好的,有推动作用的情感体验,促使学生有效的合作探究、交流、感悟新知识的形成过程,获取新知识。实践证明以形象教学策略引导学生对新知识的学习,更容易让学生理解和掌握新知识,易于激起学生创新能力的培养。【关键词】形象教学创新能力培养心理学研究表明:“情绪情感是激励人的活动、提高人的活动效益的动力因素之一,适度的情绪兴奋性,可使人的身心处手活动的最佳状态,能促使人积极地思考和成功的解决问题,进而推动人有效地,创造地完成任务。”快乐、祥和、宽松、和谐的教学环境和学生良好的情感体验对人的创新思维具有扩展、强化的功能,有利于学生创新能力的培养。因此,构建宽松和谐的教学环境,创设良好的教学情景,激起学生积极情感的体验,能够启发学生的创新意识,培养学生的创新、创造能力。“形象教学”是以学生的心理活动为基础,以情感为动力的一种教学策略和方法。以宽松和谐的课堂教学环境和良好的近新知识点的联结,用符合学生最近思维发展区域的生活情景,激起学生积极的良好的,有推动作用的情感体验,促使学生有效的合作探究、交流、感悟新知识的形成过程,获取新知识。“形象教学”实践证明:以自己学生的心理特点和心理规律,设计从学生生活实际出发寻找新知识点的原型,来引导学生对新知识的学习,更容易让学生理解和掌握新知识,易于激起学生创新能力的培养。一、“形象教学”从学生的个性张扬上培养学生的创新能力在教学中,如果所学新知识可以从生活实际中找到自己熟悉的原型(即知识体系的实践模式),那么教师引领学生从现实生活中去学习新知识,就更容易让学理解和掌握,大量事实证明:知识是通过人们长期对生活内容进行总结、提炼后最终形成的。因此,任何知识点在生活中都有大量的具体的原型。“形象教学”就是教师设计程序让学生根据新知识特点,引领学生反应或寻找符合自己心里特点的,自己熟悉的近新知识的知识“原型”(实践模式),对反映的符合思维发展且又符合新知识形成的最近的实践模式(建成思维的最近发展区的知识点)进行探究学习。在形象教学过程中,教师所设计的只是学生普遍认知的生活事例,让学生产生探究的情感,而学生在教师的引导下实际反应的

注意事项

本文(学科教育论文-“形象教学”与学生创新能力的培养.doc)为本站会员(wenku)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5