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学科教育论文-《医学细胞生物学》实验教学改革初探.doc

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学科教育论文-《医学细胞生物学》实验教学改革初探.doc

学科教育论文-《医学细胞生物学》实验教学改革初探作者:肖俐李刚陈极光汪雁【摘要】实验教学是整个教学体系中一个不可缺少的重要环节,对学生创新能力的培养,综合素质的提高,具有不可替代的作用。针对实验教学目前还存在许多薄弱环节,优化实验课程内容、改革实验教学的模式、科学评价实验教学质量,对实验教学的改革进行了探讨和思考。【关键词】细胞生物学教学改革教学质量大学基础课实验教学,对于大学生掌握基础课程理论,掌握正确的实验方法,拓宽思维,探索科学的奥妙,培养科学的世界观和方法论都是极为重要的教学环节。但是长期以来由于对教学投入不足,各高等学校基础课实验的条件很差。设备条件的落后,制约着实验教学内容的改革和更新,也成为长期困扰我国高等教育质量提高的一个重要原因。1999年以来我们对《医学细胞生物学》实验课程进行全方位的改革以适应“面向21世纪教学内容和课程体系改革”。我们在教学的过程中,主要作了下面三方面的工作:一、解放思想,进行优化实验课程内容在知识体系本身也不断膨胀的今天,如何利用有限的实验课时达到巩固理论知识、掌握基本技术、培养创新意识等目标,是摆在我们面前的紧迫任务。对此,我们主要采取了优化实验课程内容的改革。强化实验教学在整个教学中的地位,使实验室建设成为与学科建设、专业建设、课程建设相配套的支撑体系,我们还专门立项来推进内容的改革,使实验教学内容80%得以更新。同时我们将一些在步骤上有连续性或在内容上有可比性的实验项目归并,提高实验的效率。如:小鼠骨髓细胞染色体的制备与观察、人体外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备、人类皮纹分析、人类性状遗传和变异现象的观察原为四个实验,现在,我们把它们归并在一个实验当中。又如有丝分裂和减数分裂合并为一个实验,细胞化学成分的显示和细胞生理活动的观察合并,细胞形态结构、细胞器、细胞超微结构观察等形态观察实验总和为一。实践证明只要准备充分、时间安排合理,同样可以达到很好的实验效果,内容上有较大联系,实验方法基本相同,这样,我们在实际学时大大缩减的情况下使学生在有限的时间内能得到较为全面的训练。实验过程中广泛使用信息技术、多媒体技术,以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,增强学生对抽象事物与过程的理解与感受,医用细胞生物学实验过程中要观察一些形态学的内容,如:在光镜下各种细胞、细胞器的形态,电镜下的各种细胞器的超微结构,如果只用简单的挂图

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