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学科教育论文-《圆明园的毁灭》的教学设计.doc

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学科教育论文-《圆明园的毁灭》的教学设计.doc

学科教育论文圆明园的毁灭的教学设计摘要本文叙述了圆明园的毁灭一课的教学设计,分为揭题导入,奠定基调整体感知,敏化感悟提挈课文头尾,激发情感拓展背景,加深理解激情写话,激荡感情。关键词圆明园的毁灭教学设计AbstractThisarticlenarratedOldSummerPalacesDeconstructionaclassteachingdesign,dividesintoUncoversthetopictoinduct,establishesthemainkeyoverallsensation,thesensitizationfeelingbecomesawareleadsthetextfrombeginningtoend,thestimulationemotiondevelopmentbackground,deepensunderstandingthefervortowritethewords,surgesthesentiment.KeywordsOldSummerPalacesDeconstructionteachingdesign1揭题导入,奠定基调让我们举起写字的手,一起写下圆明园的毁灭。圆是圆满无缺的圆,明是光明普照的明,园是皇家园林的园。齐读圆明园。一座圆满无缺的皇家园林,一座光明普照的皇家园林,被两个强盗毁灭了,被英法联军的熊熊大火毁灭了。齐读课题。2整体感知,敏化感悟自由读课文,边读边回忆。读后说说你都知道了什么读后交流,在交流中深入感受课文。3提挈课文头尾,激发情感3.1针对第一自然段的内容读了第一自然段,你知道了什么1接着学生的回答追问书上怎么说作者用了哪个词语来形容这种损失什么叫不可估量课文中用了几个不可估量板书不可估量指名读第一段,齐读第一段2打开课文,映入你眼帘的第一是不可估量,第二还是不可估量,此时此刻,你的内心是一种什么滋味痛惜、愤怒、痛恨为什么师感情诵读全体诵读第一段指名读3人一齐读此时此刻,你们内心的这份感受、这种心情可以估量吗板书不可估量3.2针对第五自然段的内容读了最后一个自然段,你知道了什么1大火连烧3天的结果是板书化为灰烬2什么化为灰烬了古代劳动人民的心血和智慧艺术的瑰宝建筑艺术的结晶板书化为灰烬3课文在化为灰烬四个字中戛然而止,你的内心是一种什么滋味英法侵略者配得上是联军吗是什么强盗4把积郁在你心中的感受通过你的朗读宣泄出来,指导读两遍抽读这样是怎样3.3紧扣课文重点,体悟情感3.3.1针对第二至第四自然段的内容除了这些,你从书上还知道些什么1接着学生的回答追问书上还用哪些词来形容这座皇家园林的板书举世闻名追问举世闻名是什么意思哪个字解释全2圆明园凭什么举世闻名板书宏伟建筑圆明园还凭什么举世闻名板书珍贵文物3.3.2针对第三自然段的内容1你知道课文的哪个自然段写了这举世闻名的宏伟建筑找到写建筑的自然段自己读。自由读指读第三自然段2仔细数一数,这段话写圆明园的建筑景观一共用了多少个有7个3请你大声地告诉大家,圆明园中有什么有什么有什么有什么抽生读。从这7处有你体会到了什么4假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观,还要用上多少个有你的依据在哪里学生畅所欲言,从词语、标点从大家的感受中,这一段留给我们深刻的印象,圆明园的美景是写不尽、道不完的。学生自由再读抽生读重点句。5感悟重点句漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。漫步园内,你仿佛看到了什么交流后有感情地诵读此句播放课件,师配乐诵读漫步园内,你还想出来吗交流后有感情地诵读此句6将3个词语用圆圈圈起来但是,同学们,你们读对的、看到的这一切早已不复存在了早已化为灰烬了早已烟消云散了课堂中有短暂的寂静4拓展背景,加深理解1快速默读课文,边读边思考,说说你还想知道些什么读后交流,通过追问了解学生的动机,如英法联军为什么要破坏这样的世间奇迹圆明园的设计者是谁圆明园除了书本上描述的,到底有多美圆明园花了多少财力和时间才建造起来的我想知道圆明园到底有多大我还想知道英法联军火烧圆明园时,清朝的军队到哪里去了是啊一座举世闻名的皇家园林,难道就没人把守吗这的确是一个问题2这里有篇短文,是老师从网上搜集以后整理出来的。它能解决你想知道的部分问题。默读补充资料圆明园之最。读后交流读完这篇短文,你的心震撼吗圆明园的什么深深地震撼了你我被圆明园的宏伟建筑,规模宏大震撼。640个足球场,十分宏伟。我被圆明园的建造时间震撼了。为什么我被圆明园的珍奇异宝震撼了。你一定注意到了其中的一个数据,是哪个漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜流连其间,仿佛置身在幻想的境界里出来了吗5激情写话,激荡感情过渡就是这样一座世界上最精美、最宏伟、最珍贵的皇家园林,却在一场空前的浩劫中化为灰烬。课件呈现英法强盗火烧圆明园,定格在熊熊大火的画面面对这把罪恶之火,你有什么话想说1配二泉映月,学生动笔写句这把火,烧毁了_____。烧毁了______。烧毁了__________。交流2以小组合作的形式组织学生交流。3教师总结。这把火,烧毁了园林艺术的瑰宝这把火,烧毁了建筑艺术的精华这把火,烧毁了耗资5亿3千万两白银、历时151年才建成的万园之园。这把火,烧毁了。但是,这把火,烧不毁英法联军的滔天罪行,烧不毁炎黄子孙的刻骨仇恨,更烧不毁中华民族的自强不息、百折不挠的顽强精神。

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