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学科教育论文-《计算机应用基础》网络课程的设计 .doc

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学科教育论文-《计算机应用基础》网络课程的设计 .doc

学科教育论文-《计算机应用基础》网络课程的设计摘要:随着Internet技术的迅速发展,网络在教育领域中的应用日益广泛,网络教学作为一种新型的教学形态逐渐受到人们的关注。要保证网络教学的效果,设计和开发高质量的网络课程是关键。本文针对《计算机应用基础》课程的授课特点,设计了相应的网络课程的课件。关键词:网络课程设计特点0引言《计算机应用基础》是很多职业院校的必修课,但因该课程的许多章节需要借助于计算机,才可进行实践操作的现象。作为计算机专业的教师,我参与制作了我校研发的《计算机应用基础》网络课程课件,本文将简要介绍该课件的相关方面。1课程概述《计算机应用基础》是我校各专业必修的公共基础课,对培养学生的综合实际能力起着相当重要的作用,是学习专业课程和从事IT行业的基础,一般在一年级的第一学期开设,共100学时。《计算机应用基础》课程的特点是内容丰富、涉及面广,且依附性强;对于课上没有及时解决问题的学生来说,课下描述问题困难的现象,我校开发设计了《计算机应用基础》网络课程。它不但包含教师的讲课课件,还设计了在线答疑、在线测试2个模块,极大地调动了学生学习的积极性和主动性。2网络课程的设计2.1媒体选择针对《计算机应用基础》课程的特点,设计和开发了大量的图形、动画与视频,保存为适合于网络传输的格式。2.2教学内容编排在教学内容的安排上,采用的框架样式为左上右。左边的网页空间用来置放网络课程的基本模块,右侧上方显示所有分类,右侧下方显示详细内容。通过设置的热区或热字,直接跳转到相应的媒体。2.3导航策略的运用2.3.1网络课程的基本模块,在网页的左侧导航栏中永久性保留,方便跳转。2.3.2网页右侧上方,体现当前所在模块包含的分类,点击可以进行跳转。2.3.3网页右侧下方,体现当前所在模块所在分类的详细内容。3网络课程的基本结构规定了《计算机应用基础》网络课程的构成模块和具体的内容。本课程包括了12个模块,其中的在线答疑与在线测试模块,需要基于Web支持;课程简介模块包括了历史沿革和课程特色,详细讲述了我校作为技工学校,结合当今社会所需计算机人才的培养要求,不断地改变教学模式、教学方法的历史;教学文件模块包括了教学大纲和体系分解,学生可以通过这两个模块的介绍,对本课程有详细的了解。4网络课程的主要特点4.1在内容体系方面根据我校学生的需求,提供了教师在教学过程中的教学资料,其

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