百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-《财务会计》课程的教学思考.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:9.55KB   全文页数:4页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-《财务会计》课程的教学思考.doc

学科教育论文-《财务会计》课程的教学思考[摘要]针对职业学校会计专业的教学工作,应从实际出发,以激发学生兴趣为主,在吃透教材的基础上抛开教材,理顺关系,突出重点,并通过做综合习题使学生达到融会贯通的目的。[关键词]问题;兴趣;教材;理顺;批改;练习市场经济的迅速发展,会计改革的不断深化,对职业学校会计专业的教学工作提出了更高的要求。如何培养符合经济发展要求的高水平的会计人才,是会计专业建设的核心问题,也是每个任课教师在教学过程中必须认真思考的问题。自职业中学兴办以来,《财务会计》课程是会计专业的核心课程,笔者在近20年的《财务会计》课程的教学实践中深深体会到,上好该课程并非易事。其一,我国会计实务处理的特点是依据财政部颁发的会计制度进行统一规范的,因而会计课程的教学也必须按照制度进行,要把制度式的教学内容讲好讲活,实在不是一件容易的事;其二,会计的实务性表现在会计是一项实实在在的工作,而会计课程是对具体工作的总结与升华,只讲怎样做,而不让学生具体操作,即使教师花费很大的精力备课、组织课堂内容、讲得有条有理,学生仍然感到空洞无味;其三,职业中学会计班的学生多是初中毕业,大部分学生逻辑思维较差,再由于年龄、经历所限,部分学生的归纳综合式思维能力较弱,使理论和实际脱节。针对以上情况,通过不断探索与实践,笔者采取了以下措施,使该课程得到了授课对象的肯定。一、提出问题,激发学生的学习兴趣每门课程都有一个完整的体系,而要完成整个体系的教学,又必须分篇或分章介绍。如何分章、分节关系着该课程的条件和结果,为激发学生学习该课程的兴趣,首先要使学生了解整个课程的教学内容及其之间的因果关系。在第一节课的教学中,笔者尽力避开该课程的重要性及难易程度,直接以该课的名称为起点,从分析工业企业的特点入手,介绍课程内容。激发学习兴趣的关键在于抓住时机,提出问题。所提问题有些是学生能直接回答的,另外一些不能直接回答的问题则正是本课程要解决的重点问题。总之,通过一系列由浅到深的提问,既活跃了课堂气氛,又总括了该门课程的各章内容,使学生感到《财务会计》课程比《会计原理》课程的内容更系统、更丰富、更专业化。同时,也使学生认识到学好这门课,需要付出较大的努力。有一位同学这样说:“工业会计课程比会计原理课程难得多了,但也更有意思了。”二、吃透教材,抛开教材会计教材的特点给讲好讲活该课程带来了很大的困难。在长期

注意事项

本文(学科教育论文-《财务会计》课程的教学思考.doc)为本站会员(wenku)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5