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学科教育论文-《高中英语听说课》课例研究.doc

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学科教育论文-《高中英语听说课》课例研究.doc

学科教育论文-《高中英语听说课》课例研究摘要:为了更好地在高中英语课堂教学中贯彻落实《英语课程标准》,优化英语课堂教学,促进高中英语教学质量的提高,学校决定由我牵头上课,抽调高一、高二、高三年级兰延森、周升林、何海娟、赵淑群、闫玉杰、刘战京、白鸽等有经验的英语教师参与课例研究。关键词:课例研究学习策略可操作性协作创新研究主题:如何进行高中英语听说课教学教学内容:人教版高中英语教材Student’sBook2BUnit15Warmingup,ListeningandSpeaking.教学年级:高中二年级执教教师:孟宪习研究教师:兰延森、周升林、赵淑群、闫玉杰、何海娟、刘战京、白鸽指导教师:郝炳红延安市教育教学研究中心副主任。石子俊志丹县高级中学副校长背景2005年12月23日,志丹县高级中学接到延安市教育学会,延安市教育教学研究中心,延市教研发38号《关于参加全省高中英语课堂教学观摩活动的通知》。为了更好地在高中英语课堂教学中贯彻落实《英语课程标准》,优化英语课堂教学,促进高中英语教学质量的提高,学校决定由我牵头上课,抽调高一、高二、高三年级兰延森、周升林、何海娟、赵淑群、闫玉杰、刘战京、白鸽等有经验的英语教师参与课例研究。聘请延安市教育教学研究中心郝炳红副主任负责指导,志丹县高级中学石子俊副校长全程参与研究和协调。(注:本课例刻录光盘送陕西省教科所、陕西省教育学会外语教学研究委员会评审获一等奖。)一、原始课例经过研究教师和执教教师的共同商讨,本课时上的是SeniorEnglishforChinaStudent’sBook2B,Unit15中的Warmingup,ListeningandSpeaking部分,属于“听说课”。在复习上一单元“FreedomFighters”中“Ihaveadream”的基础上,导入本课时“Warmingup”的教学。由“MartinLutherKinghadadream”导到“Haveyoueverdreamedoftravellingaroundtheworldwithoutspendingapenny?”上。使学生知道老师的意图是让学生谈论“travellingandcities”,然后分组讨论具体要去的五个地方,为什么要去的原因。参与并指导各组同学的讨论,以期达到教学目标。接下来通过“Manyothersjustthinkasyo

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