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学科教育论文-上好社会课的一点探索.doc

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学科教育论文-上好社会课的一点探索.doc

学科教育论文-上好社会课的一点探索社会课是帮助学生了解社会常识,培养观察认识社会、适应社会生活的初步能力和社会责任感的重要课程。我们应该为上好社会课进行探索。一、由此及彼,激情激趣。对一些社会事物可以采取由此及彼的办法,来激发学生的学习情趣。如“地球是什么形状”这个问题,古时候,人们以为“天圆地方”。后来,人们从“月食”发生时,月亮上的黑影总是圆形或圆弧形的,联想到地球是一个圆形的球,但当时无法去证实。“400多年前,一支船队从西班牙出发,向西航行,经过三年时间,又回到原来出发的地方……证明了地球是一个圆球。”课文又进一步用现代科学技术加以证明,“现在,人们利用人造卫星或航天飞机给地球照相,可以拍下地球的全貌,从地球的相片上,我们能够清楚地看到地球是个圆球。”为让学生加深印象,我向学生介绍:科学家们用天文望远镜、电子望远镜,对星空进行观察、研究,发现所有星星都是球形。揭示了球形是宇宙中普遍存在的形体,地球只是这些星球中的一颗。再从地球的静态讲到动态,向学生介绍:科学家们研究发现,地球会象旋转的陀螺那样,绕着自己的轴不停地转动,天空中所有的星星,都在不停地运动。为证实以上内容的科学性、准确性,我引用了毛主席的诗句:“坐地日行八万里”。这就是说:地球一天一夜,转动一圈,带着我们走八万里路。还有一些宇宙探索的成果,也证明上述内容是可信的:宇宙飞船的载人登月之行;机器人的火星考察;一些飞行器接近土星、金星、木星,都证明了:星星是球形,星体在运动。从地球探索,讲到星球的探索,有助于学生对课文的理解。同时鼓励学生要勇于探索,善于思考;教育他们,现在努力学好社会课,将来为社会多作贡献。二、归纳对比,加深印象。社会课中有些同类知识,对照着讲课,学生容易找出两者间的相同点和不同点,由此加深印象。如地球可平分为东、西两个半球,从两半球图上,可以看出东半球的陆地面积比西半球的大。从地球自转角度,得出东、西两半球的白天和黑夜正好相反。地球上的赤道可将地球分为南、北两个半球,北半球的陆地面积比南半球的大。南、北两半球的南、北温带,相同点是:气候温和,四季分明;不同点是:春、夏、秋、冬的季节正好相反。南、北两半球的南、北寒带,相同点是:太阳光照射的角度小,获得的热量少,气候寒冷,植物能生长的时间很短;不同点:极昼、极夜现象相反。还可把内容相近的章节放在一起对照讲解,如《张骞通西域》和《郑和七次

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