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学科教育论文-中学语文教学中的创新教育.doc

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学科教育论文-中学语文教学中的创新教育.doc

学科教育论文-中学语文教学中的创新教育摘要:新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出前所不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。关键词:中学语教学;创新教育;全面创新;教育需要新世纪的教育是全面创新的教育,创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科更不例外,语文教学是一门基础性、工具性的学科,因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科服务,就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。可以从以下几方面去实践。1改进教学方法,渗透创新教育传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律,教师是注射器,学生是接收容器,结果往往是事倍功半,教师教一篇课文常常是五大块:时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。这些与培养学生的创新能力毫无关系,因此也就谈不上什么创新教育了。因此教法必须改进。要考虑:(1)怎么样才能激发学生的学习兴趣。“如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。”兴趣对求知、创新的重要性是不言而喻的。(2)如何才能培养学生良好的学习习惯,良好习惯的形成,是学生主动掌握知识的先决条件,可见这一点也是很重要的。(3)培养学生顽强的意志品质。有了兴趣和习惯还远远不够,要有坚强的毅力和不达目的不罢休的精神,才能激发创新的潜意识。(4)在拓宽语文学习的空间上改进教学方法,要大胆走出课文,走出课本,让课内长骨,课外长肉,让潜在的创新意识大展宏图。2改进教学手段,融入创新教育教师授课习惯于一支粉笔一张嘴,四十五分钟讲到底。随着信息技术的大冲浪,电脑真实地走进我们的生活,学生们走进了多媒体教室,尝到了课件教学的甜头,它容量大,效率高,很容易激发学生的兴趣。五彩的画面,神秘的背景,亮丽的色彩,奇妙的曲线,清晰的知识结构,出奇不意的拓展延伸,都激起学生极大的兴趣,进而激发他们对知识的接受与创新以达到提高课堂质量、培养创新能力的目的,让学生爱创新、乐创新

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