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学科教育论文-中学语文课外活动的基本形式和主要方法.doc

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学科教育论文-中学语文课外活动的基本形式和主要方法.doc

学科教育论文-中学语文课外活动的基本形式和主要方法【摘要】语文教学不仅要注重课堂讲解与知识传授,适当地进行一些课外活动也是很必要的,并且也是巩固知识、获得和提高能力的有效途径。本文分析了中学语文课外活动的基本形式和主要方法。【关键词】语文课外活动形式方法语文教学不仅要注重课堂讲解与知识传授,适当地进行一些课外活动也是很必要的,并且也是巩固知识、获得和提高能力的有效途径,同时也不失为加强素质教育的上上之策,回顾总结本人二十年来在教学中学到、见到、运用过的语文课外活动,我认为语文教学的课外活动主要有以下几种形式:一、课外写作要提高中学生的写作水平和语言运用能力,只靠每周一次的课堂作文是远远不够的,为了弥补课堂作文的不足,我们可以采用下列方法进行课外写作的指导和训练:1.片段描写。联系新近学过的课文的写法重点进行描写训练:进行一次郊游,观察一处风景,进行一次景物描写训练;观察某一个人,包括肖像、动作等,然后描写这个人物,要求学生注意抓住人物特征;观察某项活动或比赛,描写其热烈的场面等等。能写好各种片段,大作文中自然也就运用自如了。2.写日记。魏书生老师给写日记命以“道德长跑”的美称,要求学生坚持写日记。能长期坚持写日记,既提高了语言运用能力,又能积累丰富的素材,更培养和锻炼了毅力和耐心,真可谓一举多得,是一贯写作水平的极有效的手段。3.应用写作。教学生写信,为某产品写说明书,尝试写广告词,编写手机短信,写启示、感谢信、申请书等,以培养提高学生的应用文写作能力。4.小创作。学生对快板、相声、小品等文艺节目是很感兴趣的,鼓励学生尝试自己创作快板、相声、小品等,能调动学生的写作积极性。二、课外阅读课外阅读是语文教学常用的一种课外活动形式。教师指导时可以向学生推荐一些好书、名著,以免他们因为缺乏鉴别能力而读了不健康的书。在阅读的同时可以做以下练习:1.积累词汇。将自己认为用得好的词语连同自己的理解记下来,以丰富词汇并提高理解能力。2.掌握句法。记下优秀作品中优美的句子以及自己的理解,以提高鉴赏能力和遣词造句能力,写作时也可以选择引用。3.学习写作方法。阅读优秀的作品或著作,认真领会和学习其成功的写作方法,包括取材剪裁方法、结构方法、修辞手法的运用、开头结尾的方法等,有借鉴、有选择地运用到自己平时的写作之中,以求不断地提高写作能力和习作的质量、品位。4.摘抄名言警句。挑选自己喜爱的

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