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学科教育论文-中小学体育欣赏课教学的思考.doc

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学科教育论文-中小学体育欣赏课教学的思考.doc

学科教育论文-中小学体育欣赏课教学的思考前言:当代体育的发展正呈现出与生活的联系日益紧密的态势,在未来的生活中,接触和谈论体育将是不可避免的事情。指望每一个学生将来都成为奥运冠军或运动健将,这是不可能的,但不管他们成为运动员与否,每一个人将来都会接触到体育,这则是必然的。因此,体育教育所指向的学生体育素质的培养越来越不能是一个单一的概念,而应是综合的,对运动技能的培养只是其中的一个方面。从体育方面来看,健与美的结合,竞争与协调的融会,所显示的不仅仅是人体美,所锻炼的也不仅仅是身体,更是对意志与情操的锻炼,更属于学校美育的范畴。因此我认为,在体育课堂上加入体育欣赏这一内容,对美育在体育教学中的实施有很大的帮助。关键词:美育体育欣赏兴趣多媒体那么,体育欣赏课存在的依据是什么,如何实施呢?我将从以下三方面进行阐述。一、美育在教学中的地位网络时代的来临,教育信息化的迅速进展,给学校教育提出了一系列全新的课题,更加凸显出美育在当前学校教育中的重要性。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。"《国务院关于基础教育改革与发展的决定》也指出,实施素质教育的内容之一,是要使学生养成健康的审美情趣和生活方式。这两个《决定》都对美育在学校教育中的重要地位,尤其是对学校教育中的美育实施要求做出了明确而又深刻的阐述。真正将美育融入学校教育全过程,必须破除将美育完全等同于艺术教育的片面认识,必须认识到现代美育思想在整个教育过程中更是一种教育理念,具有教育艺术和教育方法的意义。美育作为教育理念、教育艺术和方法贯穿于学校教育全过程,首先表现为美育对德育、智育、体育和劳动技能教育而言有着渗透关系,只有在德、智、体、劳的教育中体现了美育精神、美育艺术和方法,这些教育才是愉快的,才具有更强烈的吸引力。早在几千年前,我国古代著名教育家孔子所指出的"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",就已阐明了这一教育规律。将美育融入学校教育全过程,学生的审美趣味提高了,也必然带动整个社会审美趣味的提升。从这个意义说,将美育融入学校教育全过程不仅对教育,而且对整个国家和社会的进步都有重要的意义。二、体育欣赏课的意义社会与科技高速发达的今天,人们不再仅

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