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学科教育论文-中考数学总复习的备考建议.doc

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学科教育论文-中考数学总复习的备考建议.doc

学科教育论文中考数学总复习的备考建议摘要初中数学备考总复习,是一项艰巨的任务,本文为提高数学复习质量,特对初中数学总复习的方法策略进行探讨,提出建议,关键词复习;知识点;构建体系。初中数学的几百个知识点分散、覆盖在六册教材中,内容面广,逻辑性强。如何提高中考数学总复习的质量和效益,是每位教毕业班的数学教师必须面对的问题。下面结合自己的教学实践,谈谈对初中数学总复习的备考建议一、明确依据,把握命题方向。数学教师要以数学课程标准和考试说明为依据,认真学习,准确把握新增内容、降低要求的内容、删减内容,明确方向,少走弯路,恰如其分的组织课堂教学,引导学生进行正确、科学的总复习,达到事半功倍的效果。新教材的呈现形式,表面上看不如旧教材严密、系统,教起来顺手,课程多数是从问题背景展开,这就要求教师不仅要看到问题本身,而更重要的是明白这个问题背后把蕴含的数学知识和教育思想。部分教师认为新教材强调探索和创新,不需要加强双基了,这是一种错误倾向。其实,新教材是较大辐度的对传统基础知识作了删减和调整,充实了大量与现实生活、现代科技发展相关的新知识、新技能。新的数学课程标准提出了人人学有价值的数学,人人都学必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展的基本理念。这就要求教师从更高的角度把握教材,轻松自如地完成课堂复习目标。数学教师还应认真学习考试说明,明白中考命题范围,考试形式及试题结构,复习中有的放矢,准确把握命题方向,对近几年各地市中考试题研究,发现中考命题的几大趋势,1、注重基础,关注对数学核心内容的考查;2、,注重应用,关注应用数学解决问题能力的考查;3、注重探究,创新开放型问题,关注数学活动过程的实践能力考查。二、制定科学的复习计划。在了解了数学课程标准的本质,把握了命题方向后,就要制定切实可行的复习计划第一轮系统复习,抓好双基1、以课本为主,立足于教材,让学生掌握典型的例题、习题,掌握学习方法。对例题、习题能举一反三,达到触类旁通。让各种概念、公理、定理、公式、性质、常用结论及解题方法、技巧等,在学生头脑中得到再现。全面系统复习,对知识点要不落不漏,全面的覆盖,对易考、易错点、易混点重点讲解。2、单元过关,注重反馈。每复习完一个单元,要进行过关测试,对出现的问题及时讲评矫正,不能水过地皮湿,要讲求实效,面向全体学生,做到起点低、台阶密、稳步走,使学生的双基过关,抓规范(解题步骤

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