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学科教育论文-产学研合作培养化工专业研究生工程实践能力的探索.doc

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学科教育论文-产学研合作培养化工专业研究生工程实践能力的探索.doc

学科教育论文-产学研合作培养化工专业研究生工程实践能力的探索作者:吕建平崔鹏魏凤玉杨则恒刘雪霆【摘要】随着研究生招生规模的扩大和用人单位重视毕业生的工程实践能力,研究生在培养方式上需要进行相应的改革,满足社会对高级技术人才的需求。本文对化工技术中心在研究生培养中存在的问题进行了分析,对如何培养化工专业研究生工程实践能力做了探索。结果表明,产学研合作模式可以提供研究生参与工程技术研究的实践平台,有助于培养研究生的工程实践能力。【关键词】产学研研究生工程实践培养近年来,我国的研究生培养模式发生了变化,已由学术型人才培养转变为工程应用复合型人才培养。在高校现有的教学条件下,如何才能把研究生培养成社会需要的高级专业技术人才,是工科类高校面临的社会责任。合肥工业大学化工学院化工技术中心针对化学工程学科工程实践性强的特点,就如何才能培养出化学工程应用型人才进行了思考,提出以产学研合作为基础的培养具有工程实践能力的人才培养思路。从2004年9月开始,对化学工程专业研究生进行了培养方式上的探索,把研究生的培养与企业的产学研自主创新过程相结合,取得了较好的效果。结果表明,这种产学研模式适合培养研究生的工程实践能力,效果明显,受到了研究生和用人单位好评。1研究生培养中存在的问题在研究生培养规模扩大和现有工程实践性教学资源不足的情况下,化工技术中心在承担化学工程专业研究生培养任务中面临三个需要解决的问题。1.1研究生解决实际问题的工程实践能力不足研究生教育之前的本科生基础教育,采用的仍为应试教育模式,以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点,以知识的记忆和再现为基本目标,重理论、轻实践,重课内、轻课外,这种惯性影响也延续至化工技术中心的研究生培养中。一些研究生只注重理论性知识和考试成绩,不能主动参加中心组织的与化学工程学科相关的社会实践活动及应用性研究工作。1.2部分研究课题脱离了工程实践在缺乏研究经费和实验设备的情况下,为了完成承担的研究生培养任务,不得不为研究生制定了与化学工程无关的研究课题。虽然这些研究课题可以通过毕业论文答辩,但研究生在三年中没有与社会接触的机会,工程实践能力弱,偏离了化学工程专业的人才培养目标。1.3生源多样性与工程实践教学资源不足的矛盾近几年,化工技术中心研究生的招生数量增加较快,生源也呈现出多样性。部分研究生来自师范类或理科院校的普通化学专业,甚至还有物理专业

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