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学科教育论文-人才的需要给数学教学的昭示.doc

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学科教育论文-人才的需要给数学教学的昭示.doc

学科教育论文-人才的需要给数学教学的昭示【摘要】数学在人们的生活和工农业生产以及科学技术的发展等方面起着重要作用,这就要求教师要为国家培养更多的高素质的建设人才,因此,教师不仅要培养学生自我学习能力,还要培养学生具有创新能力,开拓市场的能力以及与人合作的能力。【关键词】人才;培养;自学数学;创新能力;开拓市场;团队精神全日制义务教育《数学课程标准》指出:“数学是人们生活﹑劳动必不可少的工具,能够帮助人们处理数据﹑进行计算﹑推理和证明,数学可以有效地描述自然现象;”“数学为其它学科提供了语言﹑思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力﹑抽象能力﹑想象力和创造力等方面有着独特的作用。”由此可见,数学在人们的生活和工农业生产以及科学技术的发展等方面起着重要作用,这就要求我们教师要为国家培养更多的高素质的建设人才,那么,究竟培养什么样的人才呢?专家们指出,新人才需要具有以下四种素质:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四、有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。1.在数学教学中培养学生的新观念、新思想新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想,而且包含一个不断学习的过程。为此作为新人才就必须学会学习,只有不断地学习,获取新知识更新观念,形成新认识。“教是为了不教”,“教材无非是个例子”这是叶圣陶先生的名言,作为数学教师在教学中不仅要教学生学会,更应教会学生会学。例如:初中学生从初一开始接受数学自学教学,看书时遇到许多困难。首先是缺乏阅读的习惯,不懂阅读的方法,读书时浮光掠影,一带而过,不善于进行思考;其次,初中学生的思维仍以直观形象思维为主,而数学课文的特点是语句精练简洁,推理严密逻辑性强,有的学生读书时犹如生吞活剥,囫囵吞枣,不知“其味”;再次,对于数学的专用名词术语,抽象的数学符号更是不明词意,死记硬背。虽然许多地方没有真正领会,但又提不出什么问题,这就说明学生还不会自学数学。针对以上情况,我为学生布置阅读提要,目的是帮助学生在看书时能抓住主要内容,引导学生如何进行思考问题,使学生明确,通过阅读,要了解什么,弄清什么。要求学生阅读时做到“粗、细”结合。“粗”就是按课文内容顺利阅读,对主要概念、定理、公式和法则用记号标出来,不懂的地方要记下来。“细”就是把课文中各个问题弄明白,难看懂的要反复看、多思考、同

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