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学科教育论文-今天的语文课应如何上——谈新世纪的创新教育.doc

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学科教育论文-今天的语文课应如何上——谈新世纪的创新教育.doc

学科教育论文-今天的语文课应如何上——谈新世纪的创新教育新世纪的语文教学,培养创新能力是最重要的,要培养创新能力首先要培养创新思维,要培养学生的创新思维,教师必须要摒弃满堂灌的旧教学模式,拓展学生创造思维的空间。同时,注重学生的人文教育。那么语文课堂上,语文老师应如何上呢?下面我淡几点浅显的看法。一、课前认真备课,吃透教材。俗话说:台上三分钟,台下十年功。备课,是越勤越好,因为课备好了,课堂上老师才能做到胸有成竹,才能发挥自如,才能一气呵成。如有一位女教师在多媒体教室上《病梅馆记》这一课前,吃透教材,精制课件,在网上下载不少梅花的图片,通过筛选,挑出最具特征,最切合课文的梅花图片作背景,并配一段悠扬的音乐,上课时,老师只需点击鼠标,就能充分调动学生的积极性,因为课前准备做得到位,所以课堂上能挥洒自如,学生沉醉其中。二、少上课,加强学生的反思反省意识。少上课不是不上课,而是针对当时现实而发——“观今一般大学生态度低落,实由于科目太繁,钟点太多,而课程内容又好高骛远,力疲于上课,教法全赖注入,学生无自习运思之机会,徒敷衍考试,博得一纸文凭,以为进身之阶,毕业后有志于文化艺术工作者,百不得一。”虽然谈的是高等教育,中学教育的弊病与此相通,而且至今依然。中学生更应该从自学能力这里入手,“鼓励学生彻底深入,少上课,多读书,多运思”,加强学生的反思反省意识。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”成功的教学是能够让学生提出问题,验证真理,可以说,称职的教师引导学生走路,不称职的教师代替学生走路。教师教会学生知识技能,不如教会学生学习方法,让学生掌握学习方法,通过探索提高创新能力和实践能力。成功的语文教师,在课堂上都应是“偷懒”成功的例子,要想“偷懒”,必须要少上课,让学生思考的时间不少于30分钟。如我讲授高中语文第四册《林黛玉进贾府》这一课,在授课前,先让学生预习一遍,上课时在多媒体教室让学生看《林黛玉进贾府》的录像片段,大概用10分钟,余下的时间让学生自己分析课文中的人物性格。大部分学生都谈到林黛玉、贾宝玉、王熙凤这三个人物。谈林黛玉:生甲:她是一个可怜的女孩,这么小就寄人篱下,看别人的脸色过日子。生乙:她是一个极聪明的女孩,年纪轻轻的就已念了《四书》。生丙:她是一个狡猾、造作的女孩,如贾母问她念何书时,她能照实回答念了《四书》,当宝玉问她可曾读书时,她怕人见笑,避而不答,只说

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