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学科教育论文-从被粘到去粘、能粘和善粘——从仿句练习谈一些语言学习的废话.doc

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学科教育论文-从被粘到去粘、能粘和善粘——从仿句练习谈一些语言学习的废话.doc

学科教育论文-从被粘到去粘、能粘和善粘——从仿句练习谈一些语言学习的废话随着前些年语文中考,仿句作为一种新题型的出现,这一题型渐渐进入了师生们的语文学习视野。由于易练易评,该题型迅速成为考查学生语言积累运用能力的重要题型之一。但是,部分学生在答仿句题的时候,出现了老虎吃天的困惑;在写作时也没有充分发挥这种题目的作用,造成作文语言的干瘪、乏味。有些老师在指导学生的日常阅读时,不能有针对性地引导学生关注精华语言,有效地指导学生含英咀华,而以简单、机械的抄写代替积累,因此影响了语言学习的趣味和效率。这里,本人从几道仿句习题说开去,谈一下语言学习中的几个问题。一、台上十分钟:仿句题目的解读和应答首先,请看下面的几道仿句题目:1、仿造例句补写比喻句。例句:生活就是一块五彩斑斓的调色板。以“希望”和“音乐”为话题补写比喻句。2、仿照例句造句。要求:①从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组,也可以自拟一组,仿写句子;②句式基本相同,③修辞手法基本相同,④语意连贯。例句:友情是什么?友情是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的欢乐;友情是忧伤日子里的一缕春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。3、仿照下面一首短诗的形式,写一首短诗。《树》“一棵树,/是大地上的一艘船。/那艘船,/为春天升起绿色的风帆。”请完整地读完这三道题目。细心的你能够发现,首先这三道题目是从易到难依次排列的;其次仿句的基本要求都一样,那就是“①句式基本相同,②修辞手法基本相同,③语意连贯”。笔者认为,仿句题答题的一般程序是:先通读感知,再细读分析,后选题构思,然后修改润色,最后誊写完成。首先看第一题。通读之后,我们可以知道,这句话使用了比喻的修辞方法形象地写出了生活的丰富多彩。仔细分析,我们还可以发现,本体和喻体的相同之处是“五彩斑斓”;比喻词是“就是”。这样的读思之后,就可以“希望”和“生活”为话题,进行构思了。“希望”给人的感受如何?温暖、光明、力量、快乐等;“音乐”给人的感受怎么样?给人安慰、激动、热烈、鼓舞、指明方向等。那么,日常生活中,什么事物给你相似的感觉?太阳、火炬、灯塔等等;咖啡、朋友、火焰、鸟儿等等。这里要特别注意的是,运用比喻要注意感情色彩的相同,要讲究神似。否则会出现“挂面条似的柳树”这类不伦不类的错误。还有,比喻是一种形象化的思维,要注意化无形于有形,不要以空对空。例如,

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