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学科教育论文-传承祖国深厚文化,用双刃剑在写作中舞蹈.doc

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学科教育论文-传承祖国深厚文化,用双刃剑在写作中舞蹈.doc

学科教育论文-传承祖国深厚文化,用双刃剑在写作中舞蹈[关键词]:读诗写作想象环境意象意蕴抒情心理背景叙事学生习作[内容提要]:诗耐读的原因是诗有形象有韵味,有深邃的民族情结和文化底蕴。读诗与写作之间有着密不可分的关系,只要我们找到两者的结合点,舞好两柄“利剑”,相信就能“双剑合璧,威力剧增。”把读诗和写作结合起来至少有几点好处:诗读多的人善写美景,因为诗中有画,画中有诗;诗读多的人善于抒情,因为诗言志;诗读多的人善于说理,因为诗有更多的言外之一意。方法一:高举想象大旗,强化诗的环境描写;方法二:捕捉好意象,升华其包含着的深广的意蕴;方法三:高举抒情大旗,强化诗的心理描写;方法四:串连意象,浓重展示背景,强化诗的叙事性。同学们,不要把诗看作一种可望而不可及的东西,也不要把读诗与写作割离开去,多读诗对你的写作很有帮助。因为文章的写作,无外乎是叙写一个事实,抒发一种感情,传达一定的观念。但是如果在材料缺乏和和语言匮乏的情况下,读诗后再学习写作是一种较为简捷的方法。叶圣陶先生说“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系”。《红楼梦》里香菱学诗时,黛玉道:“你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、应玚,谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”古人云:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。古人写诗大多是从生活经验出发,对所见之事所见之物有所感悟,通过他们对审美素养、审美情趣的理解,才达到一定的境界的。诗如茅台,不一定人人能喝,文却是人人能读,生活考试以文为主。诗沉积很深,别人一时无法清醒知晓,那么读诗所得的就是用茅台勾兑成老百姓能喝能品能制的酒。中考高考不能照搬诗,必须行之成文,因为八股取试以诗论才的时代已经过去了,况且,你写的诗别人未必能懂。因此,读诗所悟改而成文非常必要。思路清晰主题鲜明并不代表文章耐读,诗耐读的原因是诗有形象有韵味,有深邃的民族情结和文化底蕴。读诗与写作之间有着密不可分的关系,只要我们找到两者的结合点,舞好两柄“利剑”,相信就能“双剑合璧,威力剧增。”把读诗和写作结合起来至少有几点好处:诗读多的人善写美景,因为诗中有画,画中有诗;诗读多

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