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学科教育论文-体育改革应适应社会的发展.doc

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学科教育论文-体育改革应适应社会的发展.doc

学科教育论文-体育改革应适应社会的发展[摘要]学校体育教育总是在适应社会变化的过程中发展,并推动着社会的进步和发展。学校体育教育的形成和发展与社会进步和发展相互促进,协调发展。未来社会科技的快速发展,亦将对学校体育产生深远的影响。必须抓住学校体育这个龙头,以身心和谐发展为前提,终生体育为方向,快乐体育为载体,进行健康教育,达到人的全面和谐发展的目的。[关键词]终身体育体育改革社会发展1999年,教育部颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,标志着我国的教育改革进入了一个崭新的发展阶段。我国新一轮的基础教育改革在世纪之交启动,同时,学校体育也在全国范围内拉开了序幕。体育是教育的重要手段,是学校课程体系的重要组成部分,体育课程也同样面临着艰巨的任务。中华人民共和国成立以来,体育课程已经经历了改革,每一次体育课程改革都取得了明显的成绩。社会在发展,教育在环境中发生了变化,教育也要改革,我们的新课程标准的制定,也是社会所趋,以适应社会发展的需求,体育课程改革也势在必行。一、终身体育是学校体育改革的最终目的学校体育的改革目的是让学生形成终身体育的意识,如果仅在学校内锻炼成一个强壮的身体,而离开学校进入社会就远离了体育,那么,学校体育就是失败的,学生没有通过学校体育学会锻炼的习惯。“终身体育的社会发展需求,向学校体育提出了要对学生进行‘终身体育’教育的发展趋势和以‘快乐体育’为重要内容的教学改革。”1.终身体育促进社会和谐发展“学校体育应该改变过去那种简单理解为竞技体育或单纯从生物观点来理解学校体育任务的概念,要拓宽高校体育教育在社会、心理、交往、保健、健身、娱乐等方面的多功能性,已成为人个体的终身需要以及全社会和全民的需要。”中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,明确指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持体育锻炼的良好习惯。”终身体育的培养,让学生在学习期间学会体育健康意识,使学生自觉、主动地进行体育学习,掌握科学锻炼身体的方法和运动技能。使健康第一的思想牢固地扎根于学生,因此,学校体育教育工作要树立“健康第一”的指导思想,指导学生终身参与体育健身的课程,增强学生的社会适应能力,实现我国经济与社会的协调发展,促进社会主义精神文明建

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