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学科教育论文-体育教学中学生创造思维的培养.doc

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学科教育论文-体育教学中学生创造思维的培养.doc

学科教育论文-体育教学中学生创造思维的培养摘要:创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程。培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是教育改革后体育教学的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心。本文章就体育教学中如何培养学生的创造思维,进行了简单的叙述。关键词:体育教学;创造性思维Abstract:Raisesstudent’screationthoughtthatisdevelopsthepersonpotentialtheneed,afteristheeducationalreform,thesportsteaching’sneed,ismeetstheeraofknowledgeeconomychallenge,raisecreationabilityandtheinnovativespiritcore.Howdoesraisestudent’screationthoughtonthesportsteaching,theauthorthoughtaspectstodoonediscussed.Keywords:sportsteaching;creativethinking学生厌烦过多的重复练习,他们需要新的知识来充实。因此,教学方法和练习手段要多变,学生积极主动的学习了,才能提高学生的兴趣,推迟学习疲劳的出现,才能展开思考和想象。比如一节简单的前滚翻课时,一开始我让他们自己滚翻,他们都站着不动,后来我告诉他们:前滚翻在打篮球的时候可以帮助自己避免受伤;从高处跳下后避免受伤等等。听了这些后,学生才半信半疑地慢慢开始尝试,去摸索。为了更好的推进素质教育,我校根据自己的特点,努力发展资源,尽量为学生开阔学习环境,学习氛围。因此,在身体素质、跳绳、球类、运动竞赛、娱乐体育等项目上,学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动。改变了体育教学中单纯对学生传授知识和技能、发展体力的身体教育观念;改变了体育教学中教师强制的灌输,学生机械再现的教学方法;改变了在体育教学中学生被动学的局面,倡导学生主动地、愉快地学习。通过活动课进行大量的运动实践,使学生了解了一些体育竞赛知识和规则。学生也在活动中充分思考学习,既激发学生锻炼身体的兴趣,又培养了学生竞争意识和团结协作勇于创新的精神。1培养想象能力想象是思维活

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