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学科教育论文-体育课堂不应忽视多种意识的培养.doc

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学科教育论文-体育课堂不应忽视多种意识的培养.doc

学科教育论文-体育课堂不应忽视多种意识的培养摘要:体育课是现代教育课程的重要部分,是一个将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。在此过程中,不仅要让学生学习知识、增强体质,还要有意识的渗透和培养团结协作意识、参与意识和竞争意识。关键词:体育教学团结协作意识参与意识竞争意识体育课不仅要传授体育的知识、技术和技能,而且要适应社会的发展和需要,利用体育独有的特点,对学生进行多种意识的渗透和培养,提高学生素质。要对学生进行多种意识的渗透和培养,首先教师要具备良好的心境,这是提高体育课教学质量的前提。教师在良好心境状态下授课,思路开阔,思维敏捷;讲解处于低沉、郁闷的不良的心境下授课时,则思路阻塞,教学程序混乱,导致影响教学质量。因此教师要善于调节自己的情绪,便于自己处于良好的授课心境,这样才能迈开对学生进行意识的渗透和培养的第一步。教师如何才能保持良好的心境呢?第一、教师要注意课前愉悦情感的引发和培养;第二、要做好课前准备,按《体育教学大纲》和学生实际情况,制订教学进度,备好课,写好教案,布置和检查场地器材;第三、要处理好突发事件。有时在课堂上一些学生不专心听课,不认真练习,出现打闹现象,这时教师首先必须制怒,保持常态心理,采取尊重、理解、关怀、鼓励和信任的态度来教育学生,做到“以情感人,以情动人,以情育人”。一、团结协作意识的培养团结协作是体育教学的重要特点。一个游戏,一场球赛,一次接力赛,如果没有团结协作的核心,没有队友之间的默契配合,就如同在沙面筑起的石堆,一推就倒,根本不湛一击,这样就很难取得比赛的胜利。协作意识的渗透和培养可以和课堂教学内容紧密结合,可以根据每一堂课的不同内容,制定出相应措施。在上接力跑教学内容时,及时地对团结意识进行渗透,使学生懂得团结就是力量,并在多次练习中感受团结协作的重要性,从而逐步培养起学生的集体观念。在集体比赛项目中,应该让学生懂得谁上场,谁替换,替换谁都以有利于实现目标为准则,一场赛,场上个人技术、战术的充分发挥,是获得胜利的重要基础,但是不能忽视同伴之间的团结协助和默契配合。比赛中有时由于对手的情况、气候、情绪等因素的影响,队友发挥失常都是正常的,在这种情况下,队友之间的互相谅解、鼓励和支持是至关重要的,使学生明白团结协作是取胜的关键。二、参与意识的培养据统计,体育教学中多数学生参与的积极性并不高,而且这种积极性从小学、初中、高中到

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