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学科教育论文-关于“化学教学反思”的几点思考.doc

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学科教育论文-关于“化学教学反思”的几点思考.doc

学科教育论文-关于“化学教学反思”的几点思考摘要:教师的成长是一个极为复杂的过程,在这个过程中,教师具有反思意识和能力至关重要。反思意识和能力是一种理性智慧,通过反思,教师能对自己的教育观念进行客观的理性的认识、判断、评价,进行有效的调节,并最终形成教师个人化独特的带有心质特点的教育观念。通过反思意识和能力的发展,教师的自主能力逐渐得到增强。关键词:教师教学反思作用引言教学反思,教师可改变多年来的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学,促进自身专业发展,不断提升专业水平,与新课程共同成长。正如心理学家波斯纳曾经提出的:教师成长=经验+反思。教学反思实质上是要求教师从不同的视角和新的方式看待我们已经习以为常的教学实践和隐藏在实践背后的各种假设,审视自己的一些根深蒂固的教育观念和假设是如何限制了自己的实践,寻找一些不同的视角看问题。教学反思应主要集中在平时的教学工作中,这里就教学反思谈几点看法。一、在课堂教学中反思,提高教学水平(一)认真进行教学前反思、教学中反思为创新教学积累经验,拓展思路教学前的反思具有前瞻性,能使教学成为一种自觉的实践,并有效的提高教师的教学预测和分析能力。教学中的反思即及时、自动地在行动过程中反思、调控和应变能力。【案例1】“课题1化学使世界变得更加绚丽多彩”案例部分内容。教学设想:《化学使世界变得更加绚丽多彩》的教学应将教学的重点、难点放在激发学生学习兴趣、亲历学习过程、教授科学的学习方法上。教学中通过增设“无中生有”“魔棒点火”“烧不坏的手帕”等小实验来激发学生的学习兴趣和求知欲;通过“比一比”“试一试”等探究活动来让学生亲历过程,体验生活中的化学;通过“阅读思考——讨论答辩——归纳总结”及巧妙的板书设计来教给学生科学的学习方法。课堂中又通过“动手”“动脑”“动口”等师生互动的方法来完成教与学的任务,达成教与学的目标。教学理念:“从生活走进化学,从化学走向社会”教学的初步体验。学习目标:知识与技能─—了解什么是化学及学习化学的基本方法。过程与方法:初步感知学习化学的科学方法。教学体会:《化学使世界变得更加绚丽多彩》是初三学生上的初中化学第一节课。它对今后学习化学起着非常重要的作用。所以,教学重点应在激发学生学习兴趣上,而教学难点则在引导学生学习科学的学习方法上。整堂课的设计是围绕在难点的突破上。从板书设计即可看出,左、右两

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